Zadania 5 maja - wtorek

Dzień dobry, 

mam nadzieję, że nie brakuje Wam siły i energii na nowe wyzwania i zadania 😀.

Dzisiejszy dzień upłynie nam pod hasłem patriotyzmu. 

Przygotuj: 
podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w linie, zeszyt w kratkę, piórnik, lusterko.

Dzisiaj:
- przeczytasz tekst ze zrozumieniem;
- utrwalisz poprawny zapis wyrazów: Polska, Polka, Polak, Polacy,
- utrwalisz czym jest głoska, litera, sylaba,
- dowiesz się, czym jest oś symetrii,
- wykonasz dowolną pracę o swojej miejscowości.

Zadania polonistyczne:

Z lekcji 30 kwietnia zapewne pamiętasz, że wyrazy Polska (nasz kraj, Ojczyzna, państwo), Polka, Polak i Polacy zapisujemy wielką literą. 

- Przeczytaj, powtórz kilka razy i zapisz z pamięci w zeszycie w linie (pamiętaj o zapisie daty 5 maja)

Wszyscy mieszkamy w Polsce. Często zachwycają nam polskie góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku, polskie miasta. Piękne są również miejsca w których mieszkamy. 

- Otwórz podręcznik na stronie 9 i przeczytaj tekst " W małym mieście".  

- Przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz, co na nich widzisz.

- Co ty najchętniej robisz w swojej miejscowości, gminie? Opowiedz komuś dorosłemu.

- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 10 i 11 i wykonaj zadanie 5 i 8 6 i 7 dla chętnych).

- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 9 i wykonaj zadanie 3 i 4.

Zadania matematyczne

Każda miejscowość ma swój plan, który informuje nas, jak daleko jest z jednego miejsca do drugiego, gdzie znajdują się różne obiekty, miejsca.

- Obejrzyj plan miejscowości w zeszycie ćwiczeń matematycznych na stronie 10 i odczytaj informacje. 

- Uzupełnij zadanie 1, 2 i zapisz w zeszycie w kratkę 3. 

- Proszę przyjrzyj  się poniższym fotografiom, zobacz co przedstawiają. Masz tu ciekawe budowle, elementy przyrody, płatek śniegu, kolorowy wzór. 

Każda z tych ilustracji przedstawia element, budowlę czy krajobraz przyrodniczy, który możemy nazwać symetrycznym. 

Jak to sprawdzić? Wystarczy narysować linię, która dokładnie podzieli dany element na dwie identyczne części. 

Tą linię będziemy nazywać osią symetrii. 

Oś (linia) dzieli przedmiot na dwie identyczne części, które są swoim odbiciem lustrzanym. Przedmioty te będziemy określali jako symetryczne. 

Dobra odpowiedź to: drzewo, dom, kwiat, grzyb. 

- Przygotuj lusterko, otwórz jeszcze raz zeszyt ćwiczeń matematycznych. Wykonaj zadanie 4 na stronie 11.

Zadanie komputerowe:

Wykonaj słowniczek (w programie Paint) z wyrazami z rz i ż.

Zadanie przyrodnicze, techniczne

- Pomyśl o miejscowości w której mieszkasz, jak o atrakcji turystycznej, do której chcesz zaprosić turystów. Co chiałbyś pokazać? Co Ci się w Twojej wsi najbardziej podoba? Jakie miejsce jest dla Ciebie najciekawsze? Może to jest budynek, pobliski las, polana, plac zabaw, albo Twój ogródek, Twoje podwórko? Czy jesteś dumny z miejsca w którym żyjesz?

Przedstaw swoje miejsce w dowolny sposób (rysunek, książeczka, mapka, makieta) tak, aby zaprosić innych do jego oglądania. 

Na jutro: postaraj się o czekoladę (w kostkach).

Zadanie domowe dla chętnych:

Użyj swojej wyobraźni i przygotuj samodzielnie różne figury symetryczne. Wystarczy kartka papieru, nożyczki, ołówek.

Za tydzień  zaczniemy uczyć się gry w szachy. Będzie Ci potrzebna gra. Jeśli masz kłopot z dostępnością w tym terminie proszę o informację.

Zadania 4 maja (poniedziałek).

Dzień dobry, 
przed nami nowy miesiąc. Maj to piękny miesiąc w przyrodzie, naturze. Obserwuj dokładnie co się dzieje w otoczeniu: podziwiaj kolory w ogrodzie, kwitnienie drzew owocowych w sadzie, zieleń traw, słuchaj śpiewu ptaków. 

Mam nadzieję, że weekend minął Wam miło, jesteście po śniadaniu i w pełni sił zabierzecie się dzisiaj do pracy. Dzisiejszy temat lekcji związany jest z lasem.

Dzisiaj:

- nauczysz się pisać dwuznak "sz, Sz";

- będziesz rozwiązywał zadania tekstowe o odległościach;
- poznasz informacje o lesie;
- narysujesz (namalujesz) las.
Przygotuj:
podręcznik część 5, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, piórnik, blok rysunkowy, farby palkatowe lub akwarelowe lub kredli pastelowe.

Zadania polonistyczne, przyrodnicze:

- Przeczytaj tekst z podręcznika strona 4 i 5.

- Wykonaj zadanie 1, 2, 3 i 4 ustnie ze strony 4 i 5.

- Obejrzyj prezentację, czym jest las. 

- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 5. Wykonaj zadanie 1 i 2.

Zadania matematyczne:

- Otwórz podręcznik na stronie 78.
- Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń matematycznych na stronie 6 i 7.
Czas na zajęcia wychowania fizycznego i zadania przyrodnicze:
Przygotuj gazetę, piłkę, balon i wyjdź na zewnątrz.
- Weź gazetę, zwiń w kulkę i rzucaj do celu.
- Weź piłkę i ćwicz kozłowanie.
- weź balon i podrzeucaj do góry, tak aby nie upadł.
- Sprawdź, czy  czy nie trzeba wypielić chwastów w ogródku. Jeśli nie dokonałeś końcowych pomiarów własnej roślinki zrób to teraz i wyślij mi tabelkę z wynikami.
Zadania polonistyczne
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 6. Wykonaj zadanie 3 i 4.
Zadanie plastyczne:
Namaluj lub narysuj na kartce las.
Zadania polonistyczne
- Naucz się pisać kształt dwuznak sz, Sz (dwuznka- jedna głoska, dwie litery).

- Narysuj kształ dwuznaku np. na blacie biurka, palcem w powietrzu, palcami stóp na podłodze, na kaszy, ulep z plasteliny itp.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 7 i wykonaj zadanie 5 i 6, na stronie 8 zadanie 2 (zadanie 1 dla chętnych).

Zadania matematyczne:
- Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 8 i 9, wykonaj zadania.

Po południu: wybierz i naucz się pięknie czytać dowolny tekst z nowym dwuznakiem z zeszytu ćwiczeń lub podręcznika.

Dobrej pracy - p. Krysia

Jesteśmy Polką i Polakiem

Jutro 2 maja i pojutrze 3 maja będziemy obchodzić ważne dla nas Polaków święta - Dzień Flagi i Święto Konstytucji 3 Maja. W tych dniach zobaczymy na domach naszych miejscowości wiele polskich biało-czerwonych flag i usłyszymy nie raz polski Hymn Narodowy.  
Co to znaczy polska flaga, polski hymn, konstytucja? Kim jesteś? Co to znaczy być Polakiem, Polką? Odpowiedzi na te pytania poznawaliśmy wczoraj. Gdybyśmy byli w szkole ubralibyśmy się odświętnie, wykonywalibyśmy Godło, kotyliony, albo flagi, śpiewalibyśmy patriotyczne piosenki. 
Ale kto powiedział, że nie możemy tego zrobić w naszej Domowej Szkole? 

Oto My, Polki i Polacy klasy 1 SP im. Rzeczpospolitej Norwidowskiej 

w Strachówce:

Bez wody nie ma życia. Obserwacja rośliny.

Kilka dni temu poznawaliście czym jest wiatr,  jak groźna bywa woda lub jej brak. Niestety doświadczamy teraz suszy. Zaproponowałam Wam podjęcie na najbliższy czas wyzwań oszczędzania wody. Swoje wyzwania oszczędzania wody przysłali mi: Lila, Iza, Kacper, Wiktoria, Igor i Kacper. Razem z Wami podejmuję wyzwanie również ja: obok zlewu postawiłam miskę na wodę po myciu owoców i warzyw, a gdy przyjdzie deszcz będę "łapać" deszczówkę po podlewania roślin w ogrodzie. Można też próbować przestać solić wodę w którym gotujemy ryż czy makaron i po wystudzeniu używaćjej w ogrodzie (sól w odzie zniszczyłaby rośliny). To naprawdę działa. 

Skoczyliśmy też zadanie długoterminowe mierzenia roślin. Igor (nr 10), Kuba  i Julka systematycznie sprawdzali wysokość swoich roślinek. Igor mierzył stokrotkę, Lila goździka brodatego, a Kuba lilię. Widzicie różnicę w pomiarach? Czyja roślina była wyższa w pierwszym dniu pomiarów? Która roślina rosła szybciej? Od czego to zależy?

(zdjęcia są poglądowe)

   

Zadania na dziś (30 kwietnia- czwartek)

Dzień dobry. 

Kochani, wiecie już, że skończyliśmy czwartą część podręcznika i zeszytów ćwiczeń. 😀 Dlatego od dzisiaj w większości będziecie pracować z podręcznikiem i zeszytami ćwiczeń - część 5 👍👍. 

Dzisiaj czeka na każdego 

z Was niespodzianka. Dziękuję Wam za siedem tygodni
nauki w Domowej Szkole. 

Dzisiaj:
- poznasz symbole naszej Ojczyzny - Rzeczypospolitej Polskiej,
- dowiesz się, że wyrazy Polska, Polka, Polak piszemy wielką literą,
- będziesz znał skrót km,
- wykonasz pracę plastyczną.

Przygotuj:podręcznik część 5, zeszyt ćwiczeń matematycznych i polonistycznych część 5, zeszyt w linie, piórnik.

Zadania polonistyczne i społeczne:
2 maja i 3 maja będziemy obchodzić ważne dla nas Polaków święta - Dzień Flagi i Święto Konstytucji 3 Maja. W tych dniach zobaczycie na domach Waszych miejscowości wiele polskich biało-czerwonych flag i usłyszycie w radiu, tv polski Hymn Narodowy. Zawisną już 1 maja. Co to znaczy polska flaga, polski hymn, konstytucja? 

                                                         

Kim jesteś? Co to znaczy być Polakiem, Polką? Warto poznać odpowiedź na to pytanie. Pomoże Ci w tym film, który dla Ciebie przygotowałam. Obejrzyj uważnie.

Polskie symbole narodowe to flaga biało- czerwona, Godło Orzeł Biały, Hymn Mazurek Dąbrowskiego. Konstytucja to zbiór praw i obowiązków obywateli, czyli nas Polaków. 

Zapamiętaj, że wyrazy Polska (w znaczeniu nasz kraj), Polak, Polka, Polacy piszemy wielką literą. 

- Ułóż z tymi wyrazami zdania i starannie zapisz w zeszycie. Pamiętaj o dacie.      

- Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronach 3-4 i wykonaj zadania: 1 dla chętnych, 2, 3, 4, 5 dla chętnych oraz na na stronie 16 ćwiczenie 1 i 2. 

Zadania matematyczne:

- Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 3 i wykonaj zadanie 1 i 2.

- Otwórz zeszyt w kratkę i zapisz 

30 kwietnia 

1 kilometr = 1 km

- W ćwiczeniach matematycznych wykonaj zadania 3, 4 i 5. 

Zadania plastyczne: 

Wybierz dowolną propozycję pracy, wykonaj. Zrób również sobie zdjęcie z flagą biało-czerwoną lub pracą, która wykonasz (możesz odświętnie się ubrać) i przyślij do mnie. 

                   

                             

Na zakończenie dnia proponuję Ci śpiewanie piosenek patriotycznych i powtarzanie ich w majowe święta. Znasz je, bo śpiewaliśmy na naszym ślubowaniu i słyszałeś na apelu z okazji 11 Listopada. 

Może nagrasz śpiewanie i mi wyślesz? 

Utworzę wówczas galerię patriotyczną klasy 1 z wychowawczynią.

Po południu:  Dzisiaj jest ostatni dzień kwietnia, czekam na Twoją kartę czytania 

i przygotuj kolejną na maj (albo wydrukuj propozycję, którą Ci wyślę). 

Ćwicz systematycznie czytanie, wkrótce zadzwonię do Ciebie i poproszę, abyś przeczytał poznany tekst, bo nie wiem, jakie postępy poczyniłeś (będą nowe litery).

Dla chętnych: - Przeczytaj tekst z podręcznika ze strony 3 pt. "Maraton". 

Prace z papieru w barwach Polski:

http://maluchwdomu.pl/2020/04/prace-z-papieru-w-barwach-polski.html?fbclid=IwAR35XrjgHLdOuz9jJAPC-1PFrbEb2lLZlQZe-aZJLmZOCS0MdVWmZnFotDg

Miłego weekendu majowego - Pani Krysia :)

Edit (13;45) : przed chwilą otrzymałam  wiadomość od Ksiedza Proboszcza. Ksiądz ma dla Was na dziś zadanie do przekazania: 

                                                                                                       "Katecheza 36 30.04.2020 r.

Temat: Pan Jezus – Nauczyciel i Wychowawca

Cel: będziesz wiedział jaką wartość ma słuchanie Pana Jezusa.

1. Obejrzyj obrazek na str. 22 i powiedz kto jest w centrum, po czym poznałeś kto to jest. Co On robi

2. Posłuchaj ewangelii o nauczający Jezusie lub przeczytaj. Ten fragment pochodzi z Ewangelii według świętego Marka

3. Znajdź na końcu książki odpowiednią naklejkę i przyklej ją, przeczytaj na głos co wkleiłeś (podręcznik cz.2, zadanie 1 str. 22).

4. A teraz pomyśl kogo najczęściej słuchasz, czego uczysz się od nich, czy to co mówią jest zawsze dobre? (podręcznik cz.2, zadanie 2 str. 23)

5. Rozszyfruj słowo na podstawie rysunku, myślę, że wpisanie tego słowa nie sprawi Ci kłopotu.

Uwaga: Jak już to zrobisz, to wreszcie przyszła pora na wysłuchanie audycji, którą podarowały nam siostry Loretanki z Rembertowa. Nosi ona tytuł „Łazarek” pochodzi z czasopisma Anioł Stróż. Posłuchaj czy Ci się podobało?

Audycja

https://drive.google.com/file/d/18mkYrlOUZDhLbkMuI1y2fBM8KUbNi2cZ/view

ks. Mieczysław Jerzak"

O wietrze

We wtorek zapytałam Was, co czujecie na twarzy, gdy wieje wiatr. Powietrza nie widać, ale można je poczuć. Jest wszędzie.  

Sprawdzaliście, czy rzecziwisćie tak jest. Próbowaliście złapać powietrze w cienki worek foliowy. Wykonaliście śmigiełka i spadochrony. Gdzie jeszcze jest wiatr?Czekam na Wasze odpowiedzi.

                   

      

  

Zadania na dziś (29 kwietnia- środa)

Dzień dobry!💜💜💜

Dzisiaj sprawdzicie swoją wiedzę i umiejętności matematyczne oraz pisownię wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. Pracujcie samodzielnie, aby sprawdzić samych siebie - co już umiecie, a czego jeszcze trzeba się pouczyć. Zatem dziś czas na sprawdzenie materiału, który już powinniście opanować. 


Ważne: nie będę dzisiaj oceniać Waszych kart pracy, są one informacją dla Was i dla Waszych rodziców. Uczycie się przecież dla siebie. 

Przygotuj:

kartę pracy wydrukowaną z maila lub zeszyt w linię, zeszyt w kratkę; piórnik 

Przy każdym zadaniu obowiązkowo zastosuj światełka.

Zadania matematyczne

Jeśli nie masz możliwości wydrukowania, zapisz rozwiązania w zeszycie!

Zadanie 1 

Zmierz linijką długość ołówków i zapisz wyniki. Pokoloruj na niebiesko krótszy ołówek. (pamiętaj, zaczynamy mierzenie od zera)

Zadanie 2

Do podanych liczb dopisz sąsiadki.

przykład: 15 , 16, 17

Zadanie 3

Zapisz pod każdym zegarem, którą wskazuje godzinę.( możesz zapisać dwoma sposobami) np.

         

2.00 lub 14.00

Zadanie 4

Ela i Iwonka zrobiły zakupy. Każda kupiła po dwie rzeczy. Oblicz, ile zapłaciły. Weź w pętlę tę dziewczynkę, która zapłaciła więcej. 

               Ela zapłaciła......................................... Iwonka zapłaciła....................................

         Zadanie 5

         Oblicz. Ty decydujesz, jakim sposobem liczysz. Pamiętaj, aby pracować uważnie.

Zadanie 6

W ćwiczeniu matematycznym wykorzystaj monety, które masz z zabawy w sklep.  Odlicz podane kwoty. Możesz podać po dwie propozycje.

Przykład:

16 zł = 10 zł +2 zł +2 zł +2 zł lub 10 zł +5 zł +1 zł  lub 5 zł +5 zł + 5 zł + 1 zł

17 zł =

13 zł =

20 zł =

Zadanie 7

Rozwiąż zadania z treścią (pamiętaj o rysunku pomocniczym).

1. Tata ma pomalować 12 skrzynek na kwiaty. Pomalował już 8. 

    Ile skrzynek musi  jeszcze pomalować? 

     ........................................................................................................

              Odp. Musi jeszcze pomalować..............................skrzynek.

          2.  Mama kupiła słodycze dla Joli - 5 batonów, 3 paczki ciastek i 7 lizaków. 

               Ile słodyczy razem kupiła mama?        

               ............................................................................................................

               Odp. Mama kupiła ...............słodyczy.

       - Czas na wf.  Możesz poćwiczyć razem z dziećmi na filmiku (jeśli pada deszcz) lub               wyjść na  podwórko i pograć w piłkę nożną, pojeżdzić na rowerze, poskakać na
         skakance, zrobić tor przeszkód. Ty zdecyduj i się tym pochwal! Ja 
         bym wybrała podwórko. Komputerów  mamy dość. ;)

        https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

     Zadania polonistyczne

     Poznałeś już niektóre spółgłoski miękkie. Wiesz, że możemy je zapisywać w dwojaki   

     sposób - z pomocą Strażnika Samogłosek czyli "i" lub kreseczki. Jeśli nie pamiętasz, 

     wróć do poprzednich zajęć. Wysyłam Ci w mailu plik "Strażnik Samogłosek czyli "i".

      - W zeszycie w linie zapisz datę.

      Zadanie 1:

      Wpisz nazwy rysunków w odpowiednie miejsca tabeli ( jeśli nie wiesz, jak zapisać    

      wyraz, skorzystaj z podpowiedzi) 

            Podpowiedź - słońce, ciastko, miś, siedem, konie, ćma, ślimak, cielak, słoń, 

            gąsienica,

          Zadanie 2: Wybierz pięć wyrazów z ramki i ułóż z nimi zdania.

Przykład. Kasia ma siedem lat.

Zadanie 3:

• Czytaj tekst pt. „Wiosna” z podręcznika str. 88

         Zadania z jezyka angielskiego:

• Hello!
  Witam Was bardzo serdecznie ☺Dziś nadal jesteśmy w tematyce jedzenia (food). Zastanowimy się , jakie produkty są dla nas  zdrowe, a jakie niezdrowe. Przygotowałam  kilka nowych słów do zapisania w zeszycie:
  fizzy drink  - napój gazowany
  carrots - marchewki
  chips - frytki
  sweets - słodycze
  cake - ciasto
  eggs – jajka
  crisps - chipsy
  Good for you - Dobre dla Ciebie(to znaczy zdrowe/dobre)
  Bad for you - Niedobre dla Ciebie (to znaczy niezdrowe/złe)
  Otwórz zeszyt z dwoma wolnymi stronami. Po lewej daj tytuł: GOOD FOR ME (zdrowe dla mnie), a po prawej: BAD FOR ME. 
  Na pierwszej  wypisz to, co jest zdrowe, na drugiej to, co niezdrowe. Wykorzystaj nazwy produktów  zapisane wyżej. Dopisz też produkty, które poznałeś w 5 module podręcznika. Jeżeli chcesz, możesz obok wyrazów narysować ilustracje. Tę pracę możesz wykonać również na kartce z bloku.
  Poprawną pisownię i  wymowę wyrazów których nie znasz lub nie pamiętasz znajdziesz w internetowym słowniku: www.diki.pl
  Poproś rodzica o zrobienie zdjęcia wykonanej pracy i przesłanie do mnie do 6 maja.Have a nice day! Miłego dnia! A.S."

Po południu:

Sprawdź sam siebie. W mailu do Rodziców masz pilk z zadaniami sprawdzającymi za marzec i kwiecień. Wykonaj zadania samodzielnie dziś i  jutro,  daj do sprawdzenia rodzicom. Zobacz z czym sobie świetnie radzisz, a  nad czym musisz popracować. Do mnie nie odsyłaj zadań. Ja sprawdzę, co wypracowałeś po powrocie do szkoły. Uczysz się dla siebie, prawda?

Na jutro przygotuj piątą część podręcznika i zeszytów ćwiczeń.

Miłego dnia - Pani Krysia