Zadania na dziś (03.04 -piątek)

Dzień dobry!

Dziś piątek, koniec tygodnia. Zdaję sobie sprawę, że bardzo napracowaliście się od poniedziałku. Pilnie i solidnie wykonywaliście zadania. Jestem zachwycona Waszymi pracami i informacjami od Waszych Rodziców.
W weekend możesz pooglądać prace, które umieszczam na blogu. Może znajdziesz czas i napiszesz mi, jak się czujesz? 
A dzisiaj jeszcze trochę wysiłku, bo to będzie kolejny dzień w którym poznamy nową literę. Jeszcze kilka i będziemy znać cały alfabet. 😀 Utrwalisz wiedzę o tygodniu i wykonasz  palemkę wielkanocną. 

Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń matematyczny, zeszyt ćwiczeń polonistyczny, zeszyt w linie, piórnik, materiały do pracy technicznej.

Na początek  trochę matematyki. 
- Najpierw powtórz kolejność miesięcy. 
https://learningapps.org/displayv=pb58uwsh220&fbclid=IwAR3nIsMRJsQllBr1yqSbqbWHFLwM1_35vRQmVKwjwx6Yb3-GTqrtVr6b8Fo
- Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń matematycznych 1,2 i 3 ze strony 46-47. Przypominam Ci, że tydzień ma 7 dni. 

Poznasz teraz nową literę złożoną z dwóch znaków, dlatego nazywana jest dwuznakiem "rz, Rz". Wymawiamy ją  jak poznaną wczoraj literę "ż".  Już wiesz, że można ją zapisać dwojako, mimo, iż słyszy się zawsze ż (za pomocą „z z kropką” i za pomocą dwóch liter „r i z” czyli rz.) Dzisiaj poćwiczysz pisanie  dwuznaku "rz, Rz".

Otwórz podręcznik na stronie 52. Obejrzyj ilustrację. Widzisz rzekę i dzieci, które porządkują jej brzeg. Jak myślisz dlaczego należy dbać o porządek i w domu, i środowisku? Co Ty możesz zrobić, żeby nie zaśmiecać środowiska? Obejrzyj filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y&fbclid=IwAR2HvUDea_S77hZvcWY4LCxL77O_RGih1fxjWokIgvyrw1e9MVrYFExFLq0

- Wróć do strony 52 w podręczniku. Przeczytaj głośno tekst i przyjrzyj się drukowanej literze rz, Rz wyszukaj wyrazy z nową literą i podkreśl je (ołówkiem). Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu i zaznaczyć ten fakt na karcie czytania. 

-Obejrzyj instrukcję prawidłowego pisania litery rz, Rz. Obejrzyj filmiki i kolejność ruchów ręką  w pisaniu (1-4). Filmik przypomni ci również zasadę pisania liter:  ż Ż.

-Teraz wykonaj ćwiczenia w pisaniu. Zacznij pracę od nauki kształtu dwuznaku: spróbuj ulepić go z plasteliny, albo ułożyć z koralików, groszku, guzików, klocków! Wierzę w Twoją pomysłowość i wiem, że  potrafisz to świetnie zrobić!   Zobacz jak wygląda dwuznak Rz i rz drukowany. 
-Gdzie mieszka dwuznak rz  i Rz? Narysuj w zeszycie domek (tak, jak rysowałam w szkole) i zapisz nowe litery po zakończeniu pracy w zeszycie ćwiczeń polonistycznych. Pamiętaj o dacie: 3 kwietnia.

-Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 52 i 53. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3, 4 i 5. . Zacznij od ćwiczeń grafomotorycznych (ćwiczenie 1 i 2 na stronie 52). Wykonaj również ćwiczenie 1 na stronie 54. 
Pamiętaj o staranności i dokładności. 

Przerwa? Zrób 10 pajacyków, 10 przysiadów, 10 głębokich wdechów. Koniecznie popij wodą! A teraz, jeśli masz ochotę potańcz. 

Sprawdź, gdzie występuje dzisiejsza literka- bohaterka: na początku, 
w środku, czy na końcu wyrazu? (Nazwij obrazki z pomoć osoby dorosłej)
https://wordwall.net/pl/resource/1130153/polski/%c4%87wiczenia-ortograficzne-rz-czy-%c5



Zajęcia plastyczno-techniczne

Z bibuły zrób kolorowe kwiatuszki i zamocuj je na drucikach. Przygotuj z bibuły paski różnej szerokości, ponacinane i poskręcane do ozdobienia głównego kijka. Najpierw należy ozdobić patyk kolorową bibułką, tak aby nie było wolnej przestrzeni – przyklejamy je klejem, owijamy nitką, sklejamy taśmą. Następnie dokładamy kwiatki na drucikach (drucikiem owijamy kij) oraz mocujemy gałązki wierzby i bukszpanu (przywiązujemy je nicią).

Przykładowy filmik wykonania palmy, kwiaty możesz zrobić kolorowe:

Dzisiaj też masz w planie zajęcia angielskiego. Oto co dla Ciebie przygotowała Pani Agnieszka.

Dzień dobry uczniowie!

ARE YOU HUNGRY?

Dzisiaj nauczycie się mówić, że jesteście głodni. Będziecie też zadawać pytanie: czy jesteś głodny?

Aby zapytać: Czy jesteś głodny? należy w języku angielskim użyć zwrotu: Are you hungry?

Nie martwcie się, że nie znacie wymowy, w piosence usłyszycie podane słowa.

Odpowiadamy na to pytanie:

Yes, I Am, co oznacza: Tak, jestem .

Piosenka znajduje się tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

Powtórzcie ją kilka razy, by zapamiętać wymowę. Zaśpiewaj piosenkę wspólnie z domownikami.

Miłej pracy :)

See You!

                                                                        A. Stachurska

Ćwiczenia dla chętnych: 
- Zapisz wyrazy z gry do zeszytu w linie. 
- Wykonaj ćwiczenia dodatkowe (zeszyt ćwiczeń strona 62 ćwiczenie 5 oraz ćwiczenia 1, 2 i 3 ze strony 87) 

A teraz coś na poprawę humoru:

Na przyszły tydzień przygotuj:

na poniedziałek ("baranki"): papierowy talerzyk, waciki białe, klej, nożyczki, karton czarny oraz produkty podane w podręczniku na 
stronie 78 ("Baranek z twarogu".
na wtorek ("zajączki"): rurki po papierze toaletowym (tyle ile chcesz zrobić zajączków), papier kolorowy, nożyczki, klej

na środę ("jajka"): mąka, sól, woda (masa solna), wydmuszki jajek i według uznania: włóczka, farbki do jajek, mazaki, naklejki)

szablon jajka z kartonu (według uznania: plastelina, włóczka, guziczki, kolorowe pinezki, kolorowy papier itp.)
Po południu i w weekend:

Naucz się pięknie czytać tekst z dwuznakiem rz (podręcznik strona 52, zeszyt ćwiczeń strona 105). Ćwicz czytanie tekstów 
z poznanymi w tym tygodniu literkami (podręcznik, zeszyt ćwiczeń). Wybierz jeden z nich i przeczytaj go Rodzicowi.  

Życzę Ci miłego weekendu. Zajrzyj w tym czasie na bloga, żeby 
popodziwiać swoje prace z ostatnich dni i pisać do nich komentarze. 
Do poniedziałku!                                                                                                                                                Pani Krysia

Zadania na dziś (czwartek 02.04).

Dzień dobry kochani! 

Już wiem, że żart z okazji Prima Aprilis się udał, choć na niektórych informacja o sprawdzianie z całego roku nie zrobiła większego wrażenia. :) 

Miło mi było przeczytać komentarze Igora i Krystiana, dziękuję chłopcom za wypowiedzi. Może inni też spróbują coś napisać?

Dziękuję Wam bardzo za piękne, pomysłowe i prawdziwie "od serca" wykonane Karty dla Medyka. Umieściłam je wczoraj na blogu, bo jestem z Was naprawdę dumna.  

Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w linie, samodzielnie przygotowywane karty z liczbami 11-20, piórnik.

Dzisiaj poznasz nową literę, będziesz poznawać liczby 

w zakresie 20. 

Poznasz teraz nową literę "ż , Ż". Głoskę "ż" już znasz, bo wymawiasz wyrazy z "ż". Teraz nauczę Cię ją pisać. Można ją zapisać dwojako, mimo, iż słyszy się zawsze ż.

Możemy ją zapisać za pomocą „z z kropką” i za pomocą dwóch liter „r i z” czyli rz. Dzisiaj poćwiczysz pisanie ż, a niedługo poznasz dwuznak rz.

Otwórz podręcznik na stronie 46. Przeczytaj proszę głośno tekst ze strony 46 (pierwszą część) i odpowiedz ustnie na pytania. Pamiętaj, aby odpowiadać całym zdaniem.

- Dokąd pobiegły Żaneta i Marysia?

- Co zobaczyły dziewczynki?

- Co zrobiła Marysia z żabą?

Przyjrzyj się drukowanej literze ż, Ż, wyszukaj wyrazy z tekstu i podkreśl je (ołówkiem). Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu i zaznaczyć ten fakt na karcie czytania. 

Obejrzyj instrukcję prawidłowego pisania litery ż, Ż. Obejrzyj filmiki i kolejność ruchó ręką (1-4). Gdzie mieszka litera ż i Ż? Narysuj w zeszycie domek (tak, jak rysowałam w szkole) i zapisz nowe litery po zakończeniu pracy w zeszycie ćwiczeń polonistycznych.
https://drive.google.com/file/d/1QvQZXcIeGL1mA3fcWk6mikoU9rrqoU0b/view?fbclid=IwAR3S6trI2fYQ4YY3ii_70ppyAroQ72ElXSpmPFSaMDUz0fg9CoXCZRSptJc

Teraz proszę wykonaj ćwiczenia w pisaniu tak, jak lubisz (np. palcem w powietrzu, na biurku, w kaszy, ulep literę z plasteliny).

Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 48 i 49 i wykonaj ćwiczenia 1, 3 i 4. Zacznij od ćwiczeń grafomotorycznych (ćwiczenie 1 na stronie 48). Wykonaj również ćwiczenie 1 na stronie 50. 

Teraz czas na przerwę, napij się wody, przygotuj do ćwiczeń gimnastycznych. Wyprostuj plecy, zrób kilka przysiadów, podskoków i włącz się do tańca z dziećmi.

Poznaj wyrazy w których występuje litera "ż". Następnie zagraj w grę "Gdzie słychać ż". Zapamiętaj jak najwięcej wyrazów z "ż" 
i zapisz w zeszycie w linie.

Gra "Gdzie słyszysz ż?"
Otwórz grę i wymów nazwy obrazków. Gdzie słyszysz w nazwach obrazków głoskę "ż": na początku, w środku, czy na końcu wyrazu?
https://wordwall.net/pl/resource/930362/polski/gdzie-s%c5%82yszysz-g%c5%82osk%c4%99-%c5%bc
Teraz przygotuj ćwiczenia matematyczne i karty pracy z liczbami, które przygotowywałeś samodzielnie.

1. Ułóż karty z liczbami od najmniejszej do największej.
2. Połóż przed sobą karty większe od 13, a mniejsze od 17. Zapisz w zeszycie w kratkę jakie liczby położyłeś przed sobą.
3. Położ przed sobą liczby mniejsze od 19, a większe od 11. Zapisz w zeszycie w kratkę jakie liczby położyłeś przed sobą.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 44 i rozwiąż zadanie 1 (z kropkami).  

Teraz otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 79 i wybierz sobie 2 zadania do wykonania. Jeśli chcesz możesz wykonać wszystkie cztery. 

Na jutro przygotuj: 

• kijek (może być po prostu gruba gałąź),
• kolorową bibułę i krepinę,
• druciki,
• mogą być gałązki wierzby i bukszpanu (albo tuja),
• suche trawy i zboża (można je ufarbować specjalnymi farbkami do bielizny lub zastąpić dekoracją z krepiny)
• nożyczki, klej, nitki (może być również taśma samoklejąca lub dwustronna).
• Zadanie dla ciekawych świata:
• Jeśli chcesz więcej dowiedzieć się o życiu żab obejrzyj filmik. Dowiesz się z niego również co się dzieje w przyrodzie wczesną wiosną.

Do jutra - pani Krysia.

Kartka dla medyka od klasy 1.

Klasa 1 wzięła na moją prośbę udział w ogólnopolskiej akcji "Kartka dla medyka". Uczniowie wykonali przepiękne kartki, pomysłowe, staranne, różnymi technikami. To dar Ich serc. Brawo Pierwszaki. 

 

     

Zadania 1 kwietnia (środa)

Dzień dobry :)

Jak Ci się dzisiaj spało ? Mam nadzieję, że wyśmienicie :) 

Cieszę się, że znowu będę miała z Tobą kontakt i być może pośmiejemy się razem. :)

Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, piórnik, farby, kartkę papieru.

Dzisiaj poznasz nową literę, będziesz ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. 

Zanim przejdziesz do dzisiejszych zadań:

Uwaga, dzisiaj sprawdzian z całego roku.

Kliknij tutaj

Tak to był żart, bo dzisiaj jest Prima Aprilis. :)
Koniec żartów, czas do pracy. 
Poznasz teraz nową literę (siostrę litery ć, bo choć brzmi podobnie, ale inaczej ją zapisujemy).

Otwórz podręcznik na stronie 39. Przyjrzyj się drukowanej literze ci, Ci, wyszukaj wyrazy z tekstu i podkreśl je (ołówkiem). Teraz przeczytaj tekst/wysłuchaj czytanego tekstu i odpowiedz zdaniem na pytania zamieszczone pod tekstem. Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu o ćmie. 

Obejrzyj instrukcję prawidłowego pisania litery zmiękczonej przez "i"-  "ci, Ci"

Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 42 i 43. Wykonaj ćwiczenia 1, 3, 4 i 5. 

Odpocznij. Załóż strój gimnastyczny i wygodne buty.  Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne w rytmie ćwierćnut i ósemek.  
Ćwicz i przypominaj sobie co wiesz o nutach. ;)  

Napij się wody, może jesteś głodny to coś zjedz, a potem będziesz ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (możesz sobie przypomnieć filmiki o dodawaniu i odejmowaniu zamieszczone przeze mnie w poniedziałek). 

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 42 i 43 i wykonaj zadania 1, 2, 3 i 4. 

Pamiętaj, że:
Cała nuta jest najdłuższą wartością rytmiczną, liczy się ją do 4i. Zapisujemy ją tak:

Półnuta jak sama nazwa wskazuje jest to połowa całej nuty czyli liczymy ją do 2i (1i, 2i). Półnutę zapisujemy tak:Ćwierćnuta jest to połowa półnuty. Ćwierćnutę liczymy do 1i. Zapisujemy ją tak:Ósemka: jest to połowa długości trwania ćwierćnuty, liczymy ją do 1 (teraz bez i, 1i byłaby to długości trwania ćwierćnuty). Ósemkę zapisujemy tak:

Gdy skończysz zmień ubranie i otwórz podręcznik ;) na stronie 86. Uzupełnij ćwiczenie 7, 8 i 9. To znów Prima Aprilis, bo wiesz, że ćwiczenia muzyczne są w zeszycie ćwiczeń polonistycznych. :)

Na pożegnanie w dniu dzisiejszym pośmiejmy się! 

Czwartoklasista przychodzi ze szkoły i mówi do mamy:
- Mamo! Umiem liczyć do dziesięciu!
- No to policz.
- 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- A jedynka?
- W Librusie.
 Nauczyciel na lekcji matematyki:
- Martyno, skoro w jednej dłoni mam 9 jabłek, a w drugiej mam 7 jabłek to znaczy, że...?
Maryna odpowiada:
- To znaczy, że ma pan bardzo duże dłonie, proszę pana.

Bliźniaki wracają ze szkoły i od progu wołają:
- Mamo, mamo! Wygrałaś konkurs klasowy  "Czyja mama jest najpiękniejsza?". Wszyscy głosowali na swoje własne mamy, a Ty dostałaś dwa głosy....

Dzisiaj jest środa, masz więc w planie dnia również zadania 

z języka angielskiego. Pani Agnieszka ma Ci coś do przekazania:

"Kochane Pierwszaki!

Mam nadzieję, że wszyscy wykonali zadanie związane z owocami.

Dzisiaj zajmiemy się nauką nazw warzyw. Zapraszam Was do pracy.

Wymawiaj nazwy warzyw kilka razy, by je zapamiętać. Potem w zeszycie do języka angielskiego wykonaj ilustracje warzyw, które potrafisz nazwać.

Powodzenia!"

Po południu:

Potrenuj dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 na stronie matzoo.

http://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

Poćwicz również układanie zdań.

http://pisupisu.pl/klasa1/ukladanki-zdan

Do jutra. Twoja Pani

Zadania 31 marca (wtorek)

Jakie są Twoje wrażenia po naszej wczorajszej "wycieczce" do teatru? Kilkoro z Was powiedziało mi, że bardzo im się podobało i że chcieliby powtórzyć przygodę z teatrem. Bardzo mnie to cieszy. 

Jesteś gotowy do kolejnych zadań w Domowej Szkole? To nasz kolejny tydzień i chciałabym Ci przypomnieć zasady, które pomagają Twoim kolegom w nauce.

1. WPROWADŹ  PORANNY  RYTM  Postaraj się wstawać codziennie o podobnej porze. To pomoże Ci się dobrze zorganizować, np. pobudka, śniadanie, nauka, przerwa odpoczynek, drugie śniadanie, nauka, czas na swoje przyjemności oraz zainteresowania itp.

2. STWÓRZ  PLAN  DZIAŁANIA  W planie możesz zaznaczyć czas, jaki przeznaczysz na naukę oraz na rozwijanie swoich zainteresowań. Pamiętaj, aby pracować systematycznie, nie odkładaj niczego na potem. 

3. PRZYGOTUJ  SIĘ  DO  NAUKI  Zadbaj o porządek na biurku, przygotuj potrzebne przybory, żeby później nie przerywać pracy. Usuń przedmioty, które Cię rozpraszają, jak również przewietrz pokój. Wyłącz telewizor, radio.  

4. RÓB  PRZERWY Gdy poczujesz zmęczenie, zrób krótką przerwę, wstań  i pogimnastykuj się, zaczerpnij świeżego powietrza. Unikaj korzystania z telefonu w trakcie przerwy - to wciąga i ciężko  będzie Ci wrócić do nauki. 
5. ZDROWO SIĘ ODŻYWIAJ  Pij dużo wody, ale małymi łykami, postaraj się jeść regularnie. Pamiętaj o zdrowych przekąskach (warzywa, owoce). Unikaj słodyczy, chipsów, słodkich i gazowanych napojów. 

Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu: 

- chroń swoją prywatność, nie podawaj swoich danych osobowych,- jeśli coś Cię zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie powiedz o tym rodzicom,- nie ufaj osobom poznanym w sieci,- szanuj innych w sieci,- korzystaj z komputera i Internetu najlepiej pod nadzorem osoby dorosłej, za jej pozwoleniem i tylko wtedy, gdy musisz. 

Przygotuj teraz podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych i matematycznych, zeszyt w linie, zeszyt w kratkę, kostkę do gry, blok rysunkowy, oraz piórnik.

Dzisiaj  poznasz nową literę "ć, Ć" oraz powtórzysz kolejność liczb i umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 20. 

Zaproszę Cię również do ogólnopolskiej akcji "Kartka dla medyka"

Zaczynamy od nowego tematu: poznasz literę "ć, Ć" 

Otwórz podręcznik na stronie 38 i przyjrzyj się, jak wygląda drukowana litera ć. Wyszukaj wyrazy z ć w tekście. Opowiedz, co widzisz na ilustracji. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnym zdaniem. Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu o ćmie. Teraz przyjrzyj się, jak wygląda pisanie litery ć małej, Ć wielkiej.

Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 40 i 41. Wykonaj ćwiczenia 1 i 4. Odpocznij i obejrzyj ciekawostki o nocnych motylach.

Przyjrzyj się, jak narysować samodzielnie ćmę (włącz filmik na dole), następnie narysuj ćmę w zeszycie i ją podpisz. 

Nie zamykaj zeszytu w linie. Pamiętasz morał z baśni o trzech konikach?

"Razem hulać, razem brykać. Razem być najlepiej jest". 
Zapisz to zdanie z pamięci do zeszytu i sam oceń swoją pracę. 

Możesz użyć emotikonek: 

😀- jestem zadowolony ze swojej pracy 

😐- mogłem to zrobić lepiej 

😔- nie udało mi się, następnym razem będzie lepiej.

Teraz poskacz, poćwicz, ruszaj się.

Poćwicz dodawanie.

Przygotuj zeszyt w kratkę, ołówek i kostkę do gry. Zapisz datę. 

Wykonaj kolejno 2 lub 3 rzuty kostką i wykonaj dodawanie liczb. Zapisz swoje działania (5-6) w zeszycie. 

Potrenuj też odejmowanie. na przykład tutaj:

https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10-wstaw-brakujaca-liczbe/

Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 40 i 41 i wykonaj zadania.

A teraz jeszcze zadania plastyczne przed Tobą.

Od poniedziałku 30 marca do środy 1 kwietnia trwa ogólnopolska akcja KARTKA DLA MEDYKA. Polega ona na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka (lekarza, pięlęgniarki, ratownika medycznego, pracownika służby zdrowia). Dobrze wiesz jak ważne zadania oni teraz pełnią. Niech to będzie nasze podziękowanie i znak, że ich doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Kartki publikowane będą na  tablicach, stronie szkoły, na fb, wszędzie gdzie się da. 

Narysuj proszę, namaluj, wytnij, przyklej elementy, z których powstanie kartka, rysunek z życzeniami i podziękowaniami dla medyków.

Niech to będzie podziękowanie od dzieci za trudną odpowiedzialną pracę lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych. 

Na zdjęcia Waszych prac czekam do środy rana.

Wierzę, że Wasze prace będą wykonane od serca, że każdy postara się jak najlepiej ją wykonać.

Dla chętnych:

ćwiczenie 2, 3 i 5 z zeszytu ćwiczeń ze strony 40 i 41. 

Pamiętaj o codziennym czytaniu. Dzisiaj pokoloruj kolejny kwiat z marcowej karty pracy, już ostatni i możesz mi wysłać zdjęcie. To ostatni dzień marca i przed Tobą stoi zadanie: przygotuj sam kartę czytelnika na kolejny miesiąc. Zaproponuj jak chcesz dokumentować czytanie w kwietniu.