Zadania na dziś (22 kwietnia- środa)

Dzień dobry. 💙

Waszą wczorajszą pracą w "zakładanie" sklepu znów mnie niesamowicie zaskoczyliście. Bawiłam się świetnie. Już od rana otrzymywałam zaproszenia na zakupy zdrowej żywności. Dzięki temu mam zapasy na dwa tygodnie. ;) Kacper miał nawet fartuch i rękawiczki na rękach, przygotował profesjonalną kasę z banknotami nawet 20 i 50 - złotowymi. Antoś zrobił plakat reklamujący towar, miał owoce, wodę , soki, warzywa i napisał, że nie ma chleba. Może wiecie dlaczego? Lila w swoim sklepie "Wisienka" miała cały asortyment i dla dorosłych i dla dzieci, wciąż zachęcała swoich klientów nowym towarem. Iza oferowała ryby, owoce, chleb 3 ziarna, owoce, ciasteczka i mleko 3,2%. Kacper przygotował cennik z dokładnymi danymi towaru, umieścił go na tablicy przed "sklepem", więc każdy klient miał pełną wiedzę o zakupach. U Igora w sklepie było bardzo dużo różnych produktów, kasa ,a on był super sprzedawcą.Kuba "sprzedawał" jogurty, mussli, wodę i wiele innych prawdziwych produktów zdrowej żywności. Tak, jak i Radek, który z kuchni wziął do swojego "sklepu": ryż, jajka, mleko, zieloną herbatę. :)   Wszyscy umieli uprzejmie i kulturalnie obsługiwać "klientów". Dziękuję Wam jeszcze raz za ciekawą zabawę, a Rodzicom za przesłane zdjęcia. Największa pochwała należy się Wam za sprawne obliczenia kosztów zakupów i wydawanie reszty. 

Brawo Pierwszoklasiści. 

(Odłóżcie pieniądze do pudełek, będa Wam jeszcze potrzebne). 

Dzisiaj będziemy mówić o ekologii i przypomnę Ci czym jest "zero waste". 

- utrwalisz pojęcie "ekologia"

- dowiesz się, jak dbać o środowisko,

- utrwalisz zasady segregacji śmieci,
- podejmiesz wyzwania "zero waste" i wykonasz do nich plakat,
- zapiszesz wyrazy z pamięci,
- ułożysz historyjkę z podanych wyrazów,
- wykonasz obliczenia matematyczne.

A teraz przygotuj: zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt w kratkę, zeszyt w linie, kartki z bloku rysunkowego, liczmany, piórnik, piłkę, dostęp do komputera (musisz najpierw obejrzeć filmiki). 

Zadania przyrodnicze:

22 kwietnia jest Międzynarodowym Dniem Ziemi. Ziemia jest naszym domem, więc musimy dbać o nią. Nie mamy wyjścia, jeśli chcemy być zdrowi. Zobacz, co każdy z nas może zrobić, aby zadbać o nasze środowisko: o oszczędzanie wody, papieru, prądu, o zmniejszenie ilości plastiku. Chcemy być klasą "zero waste", pamiętacie? Kuba wczoraj szył z Babcią woreczki materiałowe na zakupy, a co zrobisz Ty?

Przeczytaj, ile lat rozkłada się plastikowa torebka, a ile papierek po cukierkach?

PLASTIK (potoczna nazwa tworzyw sztucznych) – 
w zależności od jego rodzaju rozkłada się od 100 do 1000 lat. Przy zwykłych papierkach po cukierkach proces ten trwa około 450 lat. Podobna ilość czasu, bo około 400 lat potrzebna jest do rozłożenia się jednej reklamówki. Jest to wręcz szokująca wiadomość, biorąc pod uwagę fakt, że do jej wyprodukowania potrzebna jest zaledwie sekunda, a człowiek używa plastikowej torby jedynie przez około 30 minut. 

Czy wiesz, ile litrów wody potrzeba do wyprodukowania 1 bochenka chleba, 1 kg papieru, 2 kg wołowiny, pary dżinsowych spodni, t-shirta?

Żeby wyprodukować 1 bochenek chleba potrzeba aż około 400 litrów wody, do wyprodukowania 2 kg wołowiny około 9000 litrów wody, do wyprodukowania 1 kg papieru potrzeba około 250 litrów wody, do produkcji 1 pary dżinsowych spodni zużywa się 9000 litrów wody, a bawełnianego t-shirta 2500 l wody. To ogromne ilości.

Co możesz zrobić, aby nie marnować wody? Co robisz z nieświeżym chlebem? Co robisz z kartką papieru, z bloku na którym wycinałeś kwiatki, serduszka? Jak nie marnować tylu litrów wody na produkcję ubrań? 
Obejrzyj filmiki.
Czy dziecko zużywa energię?

Oto, co mówią dorośli o ratowaniu naszej planety.

- Przypomnę Ci teraz zasady segregacji śmieci. Myślę, że pamiętasz nasze zajęcia z programu "Zero waste w naszej klasie".

1) Filmik nr 1

2) Filmik nr 2

3) Filmik nr 3.

- Pomyśl: czy jest sens pojedynczego działania? Czy to wystarczy, że Ty będziesz ograniczał plastik ze swojego otoczenia? Zapisz odpowiedź do zeszytu w linie. 

- Co Ty zrobisz, aby dbać o środowisko, oszczędzanie zużywanej energii, wody? Możesz skorzystać z rad w filmików (albo z zapisanych niżej propozycji wyzwań).

Podejmij przynajmniej dwa wyzwania zero waste, które będziesz stosował systematycznie.

 Na przykład obiecaj, że:

- od dzisiaj nie będę używał, albo ograniczę używanie jednorazowych naczyń, 

- nie będę marnować jedzenia,

- będę segregował śmieci według ustalonych zasad,

- będę dążyć do dłuższego "życia" rzeczy,

- będę unikać "wodolejstwa" podczas mycia zębów, naczyń,

- będę używać prysznica zamiast wanny,

- będę łapać deszczówkę i używać jej do podlewania roślin w ogrodzie,

- nie będę niszczył ubrań, 

- będę oszczędnie używał papieru w domu i szkole,

- będę pił wodę z kranu przepuszczonego przez dzbanek filtrujący, żeby nie kupować wody w plastikowych butelkach,

- będę nosił do szkoły (teraz: stawiał na biurku na zajęcia wodę w butelkach wielorazowego użytku), żeby klasa pierwsza była wzorem do naśladowania jako klasa "zero waste" ( zrób sobie zdjęcie z butelką, jeśli wybierzesz to wyzwanie).

- Zapisz swoje wyzwania do stosowania w zeszycie w linie (pamiętaj o wielkiej literze na początku zdania i kropce, lub wykrzykniku na końcu zdania). 

Obok zapisz działania, które planujesz podjąć dla ochrony środowiska. 

 - Poćwicz umiejętność segregowania śmieci:

https://learningapps.org/1173623fbclid=IwAR1_4iWcAkFeew5cDJkxkOXQLEJc0bCCmU7TKnAmMEQQt59g_IFrlhxHK5E

 - Rozpoznaj elektrośmieci: 

https://learningapps.org/5989080fbclid=IwAR0ee7Rq1ofzQssTTedDPLKFdon5hYbNvplPGvIcNXz8_OyKAnZKg1TpLgo

Zadanie sprawdzające: rozwiąż 2 quizy 

https://wordwall.net/play/1472/898/987

https://wordwall.net/play/1491/164/118

Zadanie polonistyczne: 

1. Przygotuj 11 karteczek. Na każdej napisz po jednym wyrazie: śmieci, Staś, środa, śniadanie, światło, ktoś, śpi, maślanka, wiśnie, jeść, myśli. Pamiętaj o starannym pisaniu.

2. Zastanów się, na jakie kategorie możesz te wyrazy pogrupować? Powiedz, dlaczego tak ułożyłeś? Nazwij te kategorie.  Zarejestruj to na zdjęciu. 

3. Ułóż teraz wyrazy jeden za drugim (tak, jak pociąg). Możesz wybrać, który  z nich ma być pierwszy. Wymyśl i opowiedz historyjkę, w ktorej wszystkie te wyrazy wystąpią w kolejności, w jakiej je ułożyłeś. Oczywiście możesz dodawać również inne wyrazy.

Dla chętnych: Teraz pomyśl, w jaki sposób możesz przedstawić swoją historyjkę. Może to być komiks, książeczka, historyjka obrazkowa, a może teatrzyk kukiełkowy? Jeśli to będzie komiks lub książeczka, to zadbaj, by te wyrazy były tam napisane).

4. Poćwicz pisanie z pamięci (odwróć kartkę z wyrazem, napisz z pamieci, sprawdź). Jeśli chcesz możesz przygotować  tor przeszkód i wykonać pisanie z pamięci. 

Zajęcia ruchowe:

- Załóż ubranie odpowiednie do pogody. Weź piłkę nożna, wyjdź na dwór  (jeśli nie pada deszcz). Żongluj piłką, podbijaj, wykonuj strzały do bramki. Ćwicz najmniej 20 minut. 

Zadanie matematyczne: 

- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 18-19 i wykonaj zadania 1, 3 i 4. 

Zadanie plastyczne:

Wykonaj plakat reklamujący naszą klasę jako klasę realizującą program "zero waste" (może to być reklama wyzwania, które zapisałeś do zeszytu).

Dzisiaj jest dzień w którym masz w planie język angielski. Oto zadanie dla Ciebie:

"Witajcie Pierwszaki!

I am hungry! Pamiętasz ten zwrot z naszych wcześniejszych zajęć?

Mam dla Ciebie zadanie. Zaprojektuj Twoją ulubioną pizzę, którą podzielisz się z domownikami. Możesz wykorzystać dowolne, nawet dziwne składniki. Na dole strony masz pustą pizzę - samo ciasto. Narysuj ją w zeszycie i zapełnij ja dowolnymi produktami. Poproś potem mamę lub tatę, aby pomogli Ci znaleźć nazwy wybranych składników w internetowym słowniku:

https://www.diki.pl.

Zapisz składniki pod swoim rysunkiem, np.

apple - jabłko

orange - pomarańcza

cheese - ser

banana - banan.

Jeżeli masz taką możliwość wyślij do mnie zdjęcie swojej pracy.

Życzę Wam miłej pracy :)" 

Dla chętnych:  

w klasie zaczęliśmy program "Zero waste w naszej klasie". Jednym z zadań miało być założenie kompostownika. Możesz to zrobić sam: założ kompostownik na wybranym miejscu na podwórku (wyrzucaj tam skórki po owocach, warzywach, obierki po ziemniakach, w przyszłym roku będziesz miał żyzną ziemię do uprawy roślin). Drugie zadanie: przekonaj rodziców, aby zabierali ze sobą na zakupy torby wielomateriałowe (możesz wykonać na ten temat plakat), a nie zabierali ze sobą ze sklepu plastikowych toreb tzw. zrywek. 

O podjęciu zadania poinformuj mnie. 

Nasza Gmina ogłosiła konkurs (pisałam o tym na fanpage "Co słychać w naszej kalsie". Może się zainteresujesz" Zachęcam do wzięcia udziału. Konkurs trwa do 27 kwietnia.

Więcej na stronie: www.strachowka.com

Zadanie dodatkowe- muzyczne: Czy wiesz co znaczy S.O.S. - to znaczy, że ktoś wzywa pomocy. Pomocy potrzebuje nasza planeta. Posłuchaj w wolnej chwili piosenki:

Miłej pracy- Pani Krysia.

Zadania na dziś (21 kwietnia- wtorek)

Dzień dobry.💚

Wczoraj bardzo ładnie pracowaliscie nad zadaniami dotyczącymi książki "Cukierku, ty łobuzie" Waldemara Cichonia. Już wiem, kto z Was opiekuje się  kotkami, królikami, żółwiem, a kto pieskami w domu. Wiem też, że podejmujecie rozsadne decyje, że nie jesteście jeszcze gotowi do wzięcia na siebie odpowiedzialności za żywe stworzenie. To bardzo odpowiedzialne z Waszej strony.

Dzisiaj przed nami kolejny dzień pracy. 

Zaczynamy... 

Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w kratkę, kartki z bloku rysunkowego, monety 1, 2, 5 złotych, banknot 10 zł i 20 zł, liczmany, piórnik. 

Dzisiaj: 
- poznasz tekst wiersza "Paliwo",
- poznasz nazwy produktów zdrowej żywności,

- urwalisz zasady zdrowego odżywiania,

- będziesz "badać" trzy liczby: 19 i 20,
- zorganizujesz zabawę w sklep ze zdrową żywnością,
- wykonasz gimnastykę z piosenką,
- narysujesz w programie Paint tekst piosenki,
- rozwiążesz test,
- poznasz piosenkę pt. "Alfabet warzywno-owocowy".

Zadania polonistyczne

Otwórz podręcznik na stronie 68 i przeczytaj wiersz pt. "Paliwo". Zapamiętaj nazwy zdrowej żywności.

Obejrzyj film o zdrowym żywieniu dzieci.

- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych i wykonaj zadanie 2 na stronie 66 i zadanie 4 na stronie 67.

Zadanie przyrodnicze, matematyczne i plastyczne:

Zorganizujesz dzisiaj sklep. 

- Będzie Ci potrzebny "towar" do sklepu spożywczego: 

Narysuj na kartce z kartonu ilustracje zdrowej żywności (nazywaj je i rysuj- każdy produkt oddzielnie).

- Będą Ci potrzebne również "pieniądze": weź monety 1 zł, 2 zł, 5 zł, banknoty 10 zł i 20 zł; monety podłoż od kartkę i odrysuj (trzymaj ołówek płasko na kartce i "maluj nim"). Wykonaj z papieru kilka banknotów po 10 złotych, 20 złotych według wzoru banknotów z porfela rodziców. 

- Zorganizuj sklep spożywczy ze zdrową żywnością (weź obrazki zdrowej żywności i np. dowolne przedmioty, klocki, które zastąpią artykuły spożywcze i ustal ich cenę od 1 zł - 20 zł, przygotuj kartki z cenami do każdego "sprzedawanego" przedmiotu.

Zadanie gimnastyczne: zapraszam na "Jarzynową gimnastykę". 

Cd. zadania matematycznego

Przedstaw różne sposoby dokonania zakupów za 19 zł i za 20 zł (co w Twoim sklepie można kupić w takiej cenie?), ile wydasz reszty, jeśli klient będzie miał 20 zł? Wykonaj kartę pracy z "zakupów w sklepie" (zapisz działania matematyczne). Możesz wydać równie dowolną kwotę pieniędzy, możesz dokonać zakupów dowolnych  artykułów spożywczych. 

Zadanie muzyczne:

- Naucz się śpiewać piosenkę "Alfabet warzywno-owocowy". Dzisiaj jest dzień zajęć komputerowych, połączymy zajęcia muzyczne z komputrowymi: otwórz program Paint w drugim okienku i rysuj owoce i warzywa z piosenki, tak aby zapamiętać tekst. Nie zapomnij zapisać pracy w swoim folderze na pulpicie komputera.

WAŻNE. TEST (głoski, litery sylaby, zdania)

Warukiem zdrowia jest zdrowe odżywianie i ruch.

Zapewne lubisz latem pływać, a w pozostałych porach roku lubisz wyjazdy na basen. 

Zapraszam Cię teraz na "pływalnię" gdzie powalczysz o puchar. Żeby go zdobyć rozwiążesz test. Napisz mi, ile razy płynąłeś do mety aby zdobyć puchar. Wynik zapisz w zeszycie.

https://view.genial.ly/5e9a45453b26f10da5b91bde/game-litery-sylaby-gloski?fbclid=IwAR2PvalqDZuMf6tu0fctQTmwv3GFIxbaNBfkI6W1XIzO7nYtnigJDc7xzQs

Zadanie na popołudnie:

- Naucz się czytać tekst dwóch wybranych zwrotek wiersza "Paliwo" lub całość.

- Ucz się śpiewać piosenkę " "Alfabet warzywno-owocowy".

- Wykonaj zadanie nr 1 i 2 ze strony 20 zeszytu ćwiczeń matematycznych.

Zadanie dla chętnych: 
- Przeczytaj etykiety z opakowań produktów spożywczych.  Czy towar w Twoim sklepie był "zdrową " żywnością?, oceń to.  
- Wykonaj (za zgodą rodziców) jutro na II śniadanie sałatkę owocową lub koktajl.
- Przeczytaj tekst "Dziwna babcia" w podręczniku ze strony 70 i wykonaj zadanie nr 3 ze strony 67 z zeszytu ćwiczeń polonistycznych.

- W klasie zaczęliśmy program "Zero waste w naszej klasie". Jednym z zadań miało być uszycie woreczka z materiału (np. stara nieużywana firanka, bawełniana bluzka) na artykuły spożywcze: owoce, warzywa. Pomyśl, jak uszyć takie torebki. Poproś Babcię lub Mamę. Naucz się przyszywać guziki do zapinania torebki. Poinformuj mnie o podjęciu zadania. 

Miłej pracy- Twoja Pani

Wasze zwierzątka i plakaty o Cukierku

 Otrzymałam wspaniałe zdjęcia, a nawet filmiki o Waszych zwierzątkach. W Waszych domach i gospodarstwach są króliki, pieski, kotki, a nawet żółw. 

Jesteście wspaniałymi opiekunami swoich małych i dużych niemych przyjaciół. Iza karmi króliki, Kacper bawi się ze swoim psem, Antoś pomaga opiekować się małym i dużym pieskiem. Króliki ma również drugi Kacper, a u Radka urodziły się małe kociątka. Radek ma też dwa psy. A Wiktoria jeszcze nie ma żywego kotka, więc zrobiła legowisko i opiekuje się zabawką - kotkiem.  

Dziękuję Rodzicom za przesłane zdjęcia. 

                         

Dzisiaj pracowaliście z książką Waldemara Cichonia pt. "Cukierku, ty łobuzie". Wykazaliście się znakomitą znajomością treści książki.

Wasze argumenty, jakie są plusy i jakie minusy decyzji o posiadaniu zwierzęcia w domu, przekonały mnie, że każdy z Was wie, czy jest gotowy, czy jeszcze nie, 

do opieki nad zwierzątkami.

Otrzymałam też od kilku osób plakaty o kotku urwisie, które zachęcają do przeczytania książki, jeśli ktoś jeszcze tego nie zrobił. Brawo dla dzieci, które podjęły dodatkową pracę. 

                              

  

Zadania na dziś (20.04 - poniedziałek)

Dzień dobry. 
Kochani Pierwszoklasiści za nami piękny, słoneczny weekend, ale jeszcze zimny, więc nadal dbajmy o swoje zdrowie. Dziękuję Wam za dotychczasową systematyczną pracę, wytrwałość, a Waszym rodzicom za przesyłąnie zdjęć i filmików. Dzięki temu wiem, jak pracujecie. Jestem pod wrażeniem ogromu pracy i Waszej pomysłowości. Zdjęcia i filmiki oglądajcie też za pozwoleniem Rodziców na fanpage "Co słychać w naszej klasie". Mam nadzieję, że oglądanie zdjęć i filmików z dziećmi z naszej klasy sprawia Wam radość, że możecie zobaczyć swoich kolegów z klasy. Ja zawsze się wzruszam, gdy dostaję od Waszych Rodziców filmiki w których jesteście głównymi Bohaterami. Mam nadzieję, że z równym zapałem, jak dotychczas zaczynamy kolejny tydzień nauki w Domowej Szkole. 
Zapraszam do pracy z książką "Cukierku, ty łobuzie".

Przygotuj: książkę W. Cichonia "Cukierku, ty łobuzie" (plik pdf zs.strachowka.pl) 

https://drive.google.com/file/d/1x6j4WA1pfMXjCKNPzpG03MMSCJZpqeuz/view 

lub książkę z biblioteki), zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt w kratkę, zeszyt w linie, kartki z bloku rysunkowego, liczmany, kredki pastelowe, piórnik, piłka. 

Dzisiaj: 

- rozwiążesz zadania z bohaterem z lektury z Cukierkiem: 
przeczytasz zdania ze zrozumieniem, 
ustalisz kolejność przygody Cukierka, 
rozpoznasz rymy, 
zamienisz wyrazy z potocznego języka na literacki;

- rozwiążesz zadanie o urodzinach Marcela; 

- będziesz "badać" liczbę 18;
- wyjdziesz w teren biegać i maszerować;
- wykonasz legowisko dla kotka;
- narysujesz plakat zachęcający do przeczytania książki "Cukierku, ty łobuzie".

Zadania polonistyczne

Kto z nas nie lubi kotków? 

Dzisiaj umawiałam się z Wami na spotkanie z kotkiem łobuziakiem, bohaterem książki Waldemara Cichonia pt. "Cukierku, ty łobuzie". 

-Dzieci, które mają drukarki mogą wydrukować karty pracy z wiadomości w Librusie (dla nich zadania są zaznaczone na niebiesko).

- Dzieci, które nie mogą wydrukować kart, albo w zeszycie ćwiczeń (zadania zaznaczone na zielono). Pracując w zeszycie w linie pamiętaj o zapisaniu daty: 20 kwietnia i zapisywaniu numeru kolejnych zadań.

Wesoły i sprytny kotek wywrócił do góry nogami życie rodziny Marcela. Wszyscy pokochali Cukierka, choć nie raz przysporzył kłopotów i doprowadzał wiele osób do szaleństwa.

Czy pamiętasz najważniejsze informacje z książki o Cukierku?

Zadanie nr 1: 

Otwórz wiadomość w Librusie i otwórz kartę nr 1 i odpowiedz na pytania (na karcie pracy/czytaj z pulpitu i odpowiedzi zapisuj w zeszycie w linie).

Zadanie nr 2:

Otwórz wiadomość w Librusie i otwórz kartę nr 2. 

Przypomnę ci, że rymy to jednakowe lub podobne brzmienie zakończeń co najmniej dwóch wyrazów np. noc - koc-moc; balony-talony, szal-bal, marynarz-kominiarz.

Twoim zadaniem jest odszukanie rymów do podanych wyrazów i odczytanie hasła z rozwiązań. Postępuj zgodnie z instrukcją z z karty pracy. Właściwe litery, które utworzą hasło zapisz na karcie pracy i napisz co ono znaczy./Właściwe litery, które utworzą hasło zapisz w zeszycie w linie i napisz co ono znaczy.

Zadanie nr 3:

- Otwórz wiadomość w Librusie i otwórz kartę nr 3 i podpisz ilustracje tytułami rozdziałów (na karcie pracy/w zeszycie w linie). Wykonaj zadanie zgodnie z poleceniem.

Zadanie nr 4: 

- Otwórz wiadomość w Librusie i otwórz kartę nr 4. Na karcie pracy uporządkuj kolejność zdarzeń związanej z ucieczką Cukierka do ogrodu. W zeszycie ćwiczeń na stronie 31 wykonaj zadanie nr 8.

Zadanie nr 5:

- Otwórz wiadomość w Librusie i otwórz kartę nr 5. W naszym codziennym języku używamy potocznych słów, które nie są jezykiem literackim. Takim słowem jest słowo "fajny" o którym mówiłam Ci w klasie, żebyś go nie używał. Cukierek też niestety często używał słów, które nie brzmią ładnie. Przeczytaj niektóre wypowiedzi kotka i zapisz je jezykiem kulturalnego kotka na karcie pracy/w zeszycie w linie. 

Zadanie nr 6 

Wyjdź na dwór, sprawdź jaka jest pogoda na zewnątrz i odpowiednio się ubierz do zadań ruchowych. Wybierz miejsce do ćwiczeń, wykonaj ćwiczenia podczas których będziesz na zmianę maszerować, biec, pokonywać naturalne przeszkody. Możesz wziąć ze sobą piłkę i potrenować kozłowanie.

Zadanie nr 7

Zbadaj liczbę 18

1) Zgromadź 18 przedmiotów (klocki, figury, samochodziki itp.). Sprawdź jak można rozłożyć liczbę 18 na składniki i zapisz kilka pzrykąłdów za pomocą dodawania. 

2) Weź linijkę lub inną miarkę, sprawdź, czy jakiś przedmiot ma długość 18 centymetrów. 

3) Poszukaj liczby w swoim otoczeniu. 

4) Na swojej karcie pracy, która wykonywałeś o liczbie 18 pokaż, że 18 to jedna dziesiątka i 8 jedności.

Zadanie nr 8:

Marcel zaprosił kolegów i koleżanki na swoje urodziny. Chciał poczęstować ich samodzielnie upieczonymi muffinkami. Ile muffinek upiecze, jeśli wie, że zaproszenie przyjęło więcej niż 12 osób a mniej niż 20? Od czego zależy liczba potrzebnych muffinek? Spróbuj przedstawić swoje rozwiązanie różnymi sposobami (narysuj, zapisz symbolami, możesz użyć klocków, plasteliny, zabawek itp.) 

Zadanie dodatkowe dla chętnych:

1)  Lepiej upiec parzystą, czy nieparzystą liczbę babeczek? Dlaczego?

2) Foremki do pieczenia mają miejsca przygotowane na 12 babeczek. Jak zorganizujesz pieczenie?

Zadanie nr 9 dla Mądrali: "Na drzewie przy drodze siedzi 18 wróbli. Obok drzewa przejechał samochód. Ile ptaków zostało na drzewie?

To zadanie ma wiele rozwiązań. Wymyśl kilka i zapisz przy pomocy symboli matematycznych. Możesz wykonywać pomocnicze rysunki. Od czego zależy rozwiązanie zadania? Może wymyślisz inne zadanie, które ma wiele rozwiązań? Bardzo jestem ciekawa, co wymyślisz, czego się nauczysz i co odkryjesz. 
Zadanie plastyczne:
- Wasz kolega Maciek nie czytał książki i myśli, że lektura o kocie jest nudna. Przekonaj go, że jest inaczej. Wykonaj plakat (kredkami pastelowymi) zachęcający do przeczytania lektury  W. Cichonia "Cukierku, ty łobuzie". Zapisz 2-3 argumenty i ilustrację przygody Cukierka, która najbardziej Ci się podobała.  

Zadanie na popołudnie:

Czy masz lub czy chciałbyś mieć zwierzątko w domu? Wiemy, że Kacper ma żółwia i psa, Iza i Kacper mają króliki. Pomyśl, jakie są plusy i minusy posiadania zwierzęcia i zapisz na karcie pracy nr 6 wydrukowanej z Librusa/zapisz w zeszycie w linie.

Na jutro: przygotuj monety: 1 zł, 2 zł, 5 zł, banknot 10 zł, 20 zł.

Zadanie dla chętnych:
1. Wykonaj legowisko dla kotka (np. z pudełka po butach, ścinków materiału, czegoś puszystego).
2. Na podstawie filmu i instrukcji narysuj Cukierka. 

3.  Możesz nauczyć się rysować kolejne zwierzątko według poniższego wzoru.

Miłej pracy - Pani Krysia