Mam nadzieję, że ostatnie słoneczne dni zadziałają na Was motywująco i czas przed wakacjami będzie dla Was czasem mobilizacji i zapału. Życzę Wam tego, bo umiecie już dużo, a teraz jest czas utrwalania i powtórek, testów sprawdzających. Zapraszam do pracy.
Zadanie na najbliższe dwa tygodnie:
Obejrzyj prezentację przesłaną w Librusie pt. "Pióro", odczytaj cele, jakie masz przed sobą na kolejne dwa tygodnie (nie trzy, jak jest w prezentacji).
W skrócie:
- jeśli przed najbliższe dwa tygodnie spełnisz wymagania starannego pisania, bez skreśleń, we właściwych liniach to w dniu 22 maja otrzymasz ode mnie PRZEPUSTKĘ DO PISANIA PIÓREM (zanim zaczniesz pisać długopisem zalecam PIÓRO).
Do rodziców: pisanie ołówkiem jest najłatwiejsze, długopisem zaś najtrudniejsze. Pośrednim przyrządem jest pióro. Jego wybór należy do Państwa decyzji. niż ołówkiem. pamiętajcie Państwo, że najtańsze długopisy mogą "zepsuć" dziecku pismo, a tym, które mają kłopoty z pisaniem nawet ołówkiem, skutecznie zniechęcić do pisania. le dobrany długopis może zrobić więcej złego niż dobrego w zapisywaniu przez dziecko tekstu. Moment "przejścia" z pisania ołówkiem na pióro, a potem długopis nie może być odkładany za długo, ale od dziecka wymaga gotowości i nauki techniki pisania niemalże od początku. Dlatego proszę, aby na początek z pisaniem piórem zmierzyły się dzieci, które dobrze sobie radzą z pisaniem. W wakacje niech ćwiczą wszystkie dzieci. A od września ....
- Otwórz podręcznik na stronie 54-55 i przeczytaj informacje o różnych gatunkach dinozaurów.
- Opowiedz, który z dinozaurów podoba Ci się najbardziej? Co zapamiętałeś o nim?
Zadanie plastyczne
Ulep z plasteliny wybranego dinozaura.
Zadanie polonistyczne
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 53-54 i wykonaj zadania nr 1 i 2 (zadanie 3 dla chętnych).
- ćwicz ortografię ( karty pracy z rz z Librusa - wybierz minimum 20 ćwiczeń ze stron 1-20, po 1 ćwiczeniu z każdym z 20 wyrazów). W środę napiszesz "biegające" dyktando.
Zapamiętaj pisownię wyrazów:
burza, jarzębina, kołnierz, korzeń,
kurz, narzędzia, orzech, porządek,
porzeczki, rzeczy, rzeka, rzeźba,
rzęsy, rzodkiewka, rzucać, talerz
twarz, warzywa, wierzba, zwierzę,
Zadania matematyczne
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 50-51 i wykonaj zadania powtórzeniowe nr 1, 2, 3, 4 i 5.
Zadania wychowania fizycznego
Weź piłkę (najlepiej siatkową, albo gumową) i ćwicz odbicia w górę.
Na zakończenie tygodnia zaproponowałam Pierwszoklasistom wykonanie smoków. W ostatnich dniach bowiem tematem wiodącym zajęć były właśnie te postacie z mitów i legend. Wyzwanie podjęło kilkoro uczniów, bo temat nie był łatwy. Natomiast efekty końcowe są imponujące.
Jednym z zadań w tym tygodniu było wykonanie Rodzinnego Kalendarza. Dzieci wykonały według własnego lub zaproponowanego pomysłu karty z informacją o ważnych świętach w ich domach: imieninach, urodzinach, rocznicach. Myślę, że Rodzinne Kalendarze śmiało mogą wisieć na tablicach nad biurkiem i przypominać o świętach w ich Rodzinach.
W tym tygodniu (oprócz poniedziałkowych niespodzianek) pilnie pracowaliście: napisaliście sprawdzian, utrwaliliście rozwiązywanie zadań praktycznych
z matematyki, powtarzaliście Alfabet Muzyczny i grę w szachy. Dzisiaj pisaliście "biegające" dyktando. Oprócz tego nie próżnowaliście w zadaniach plastycznych: poznaliście koło barw i tworzyliście obraz "Łąka wiosną". Gratuluję wszystkim wytrwałym, a tym, którym się nie już nie bardzo chce pracować życzę przypływu sił. Są wśród was prawdziwi mistrzowie wytrwałości. Dla nich we wrześniu będzie o wiele łatwiej zdobywać sukcesy.
2. W tym tygodniu, oprócz zadań z ortografią i matematycznych zadań tekstowych utrwalających znajomość kalendarza i zegara, dzieci obcowały z ferią barw. Poznały koło barw: kolory podstawowe i pochodne. Wykorzystałam nagranie z zaprzyjaźnioną p. Kasią, która tworzy piękne obrazy, a jeszcze piękniejsze gobeliny. Dzieci po tej lekcji kreowały plamy z barw, a potem tworzyły obraz
pt. "Łąka wiosną". Podziwiajcie ze mną prace Izy (ma profesjonalne miejsce pracy), Kacpra nr 1, Kacpra nr 8, Lili, Igora nr 10, Krystiana.
W tym tygodniu, oprócz niespodzianek w poniedziałek pilnie pracowaliście: napisaliście sprawdzian, utrwaliliście rozwiązywanie zadań praktycznych z matematyki, powtarzaliście Alfabet Muzyczny i grę w szachy. Dzisiaj pisaliście "biegające" dyktando. Oprócz tego nie próżnowaliście w zadaniach plastycznych: poznaliście koło barw i tworzyliście obraz "Łąka wiosną". Gratuluję wszystkich wytrwałym, a tym, którym się nie już nie bardzo chce pracować życzę przypływu sił. Są wśród was prawdziwi mistrzowie wytrwałości. Dla nich we wrześniu będzie o wiele łatwiej zdobywać sukcesy.
1. W tym tygodniu otrzymałam od Was karty czytelnika za miniony miesiąc. Cieszę się, że systematycznie czytacie. To bardzo ważne dla Was. Wartością dodaną Waszej pracy jest pomysłowość, jaką się wykazaliście. Rzadko korzystaliście z gotowych wzorów, a tworzyliście własne, takie jak lubicie. Bardzo mi się podobają Wasze karty. Brawo Kacper nr 1, Julka, Lila, Iza, Igor nr 10, Damian, Kacper nr 8, Krystian.
wstaliście radośni i wypoczęci? Dzisiaj jest piątek.
.
Zaczynamy.
Przygotuj: podręcznik, zeszyty ćwiczeń, zeszyt w linie, piórnik, materiały do wykonania smoka (dla chętnych)
Zadania polonistyczne:
- Otwórz podręcznik na stronie 53. Przeczytaj tekst i powiedz:
Czym zajmuje się paleontolog? Na czym najlepiej zna się paleontolog?
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 50 i wykonaj zadania 5 i 6.
Zadania matematyczne:
Dzisiaj kolejny dzień powtórek. Sprawdzisz siebie: czy umiesz posługiwać się zegarem, dodawać i odejmować, liczyć pieniądze na zakupach, rozwiązywać zadania tekstowe.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 47-49 i wykonaj wszystkie zadania. Możesz robić siebie przerwy w obliczeniach, rozwiązywaniu zadań,
Zadanie polonistyczne: Biegające dyktando
1. Weź zeszyt w linie oraz ołówek i zanieś daleko od komputera (najlepiej do innego pomieszczenia).
WYRAZY I ZDANIA DO ZAPISANIA PODCZAS DYKTANDA PODAJĘ CI NA DOLE STRONY.
2. Najpierw przeczytaj i zapamiętaj wyraz (wyrazy, zdanie), a następnie POBIEGNIJ i zapisz w swoim zeszycie wyraz lub zdanie. Rób tak, aż zapiszesz wszystkie wyrazy i zdania.
3. Na koniec przynieś zeszyt i sprawdź czy dobrze wykonałeś zadanie. Możesz poprosić kogoś dorosłego o pomoc.
Zapisz datę, tytuł i czas start.
Dyktando
dróżka, wóz, ogród
dół, kózka, łóżko
mój, twój, łódź,
Józek wrócił z próby chóru.
Króliki biegają po podwórku.
Góral mieszka w górach.
Królowa jest żoną króla.
KONIEC? Jeśli udało Ci się zapisać poprawnie wszystkie wyrazy i zdania, gratuluję.
Zadanie muzyczne:
We wtorek uczyłeś się nazw dźwięków i ich położenia. Przypominam:
do1=C1 (czytamy: do dolne, C dolne) leży na dodatkowej linii
re = D leży pod linią
mi = E leży na pierwszej linii
fa = Fleży na pierwszym polu
sol = Gleży na drugiej linii
la = Ależy na drugim polu
si = H (na flecie B)leży na trzeciej linii
do2 = C2 (czytamy: do górne, C górne) leży na trzecim polu (zaczyna się druga oktawa, której nie będziemy się uczyć.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 63 i zapisz podane nuty za pomocą ćwierćnut na pięciolinii (zadanie 8).
Dla chętnych: Zadanie plastyczne
Wykonaj z kartonu elementy smoka (takie jak na karcie z "Wycinanki"- my nie mamy wycinanek, więc musisz wykonać samodzielnie). Kolejne etapy pracy wykonaj zgodnie z instrukcją na stronie 51 z zeszytu ćwiczeń polonistycznych.
Po południu: naucz się czytać tekst z podręcznika ze strony 53. Pamiętaj o kolejnych kartach o szachach.
Zadania z języka angielskiego
Dzień dobry Pierwszaki!
Nauczycie się śpiewać piosenkę „Can you play…” (Czy potrafisz grać…)
Dzieńdobry Pierwszoklasiści, pracujecie cały czas wytrwale, za co Was mocno podziwiam. Niektórzy czuję, że są mocno zmęczenia, ale już niedługo zakończymy ten rok szkolny, bądźcie dzielni.
Zaczynamy.
Przygotuj: podręcznik, zeszyty ćwiczeń, piórnik, przybory na zajęcia wychowania fizycznego
Zadania wychowania fizycznego:
Poskacz na skakance, w gumę, pograj w piłkę lub pojeździj na rowerze.
Religia
Katecheza 44 04.06.2020 r.
Temat: Pan Jezus
posyła Ducha Świętego
CELE:
-dowiesz się, że Duch Święty zstąpił na Apostołów w
Wieczerniku, 50 dni po
Wielkanocy,
-dowiesz się, że Duch Święty jest Bogiem,
-zrozumiesz, że Duch Święty jest darem od Jezusa,
-będziesz umiał podać przykłady działania Ducha Świętego
w swoim życiu.
PRZEBIEG KATECHEZY
Najpierw pomódl się,
może to być modlitwa do Ducha Świętego.
1.Czy wiesz kto nam pomaga dobrze postępować? Kto nas
pociesza, gdy jesteśmy smutni? Pan Jezus po zmartwychwstaniu wstąpił do nieba,
ale nim odszedł z ziemi, złożył obietnicę zesłania Pocieszyciela – Ducha
Świętego.
Przeczytaj o tym opowiadanie:
Podczas wniebowstąpienia Jezus rzucił okiem w kierunku ziemi znikającej
w ciemności. Tylko nieliczne, maleńkie światła błyszczały nieśmiało w mieście
Jeruzalem. Archanioł Gabriel, który przybył na powitanie Jezusa, zapytał:
-Panie, co to za światełka?
-To moi uczniowie, zgromadzeni na modlitwie
wokół mojej Matki. Mam plan, że jak tylko wstąpię do nieba, wyślę im mojego Ducha Świętego, aby te drżące
płomyczki stały się nieugaszonym ogniem, powoli rozpalającym miłość wśród
wszystkich narodów ziemi!
Archanioł Gabriel ośmielił się ponownie zapytać:
-A co zrobisz, Panie, jeśli ten plan się nie
powiedzie?
Po chwili ciszy Pan odpowiedział mu łagodnie:
-Ale ja nie mam innego planu...
Jesteś małą lampeczką, drżącą pośród niezmierzonego mroku. Ale
stanowisz część Bożego planu. I jesteś niezastąpiony.
2.Odczytaj opis
zesłania Ducha Świętego (Dz 2, 1-4) na Apostołów
i Maryję. Poniżej znajdziesz tekst z wydania elektronicznego, ale pewnie masz w
domu Pismo Święte, poszukaj Go i spróbuj odnaleźć te słowa, ciekaw jestem czy
się udało, napisz!
Znakiem Ducha Świętego jest Gołębica i
płomienie ognia.
Uroczystość Zesłania Ducha Świętego była w ubiegłą niedzielę,
31 maja, co roku wypada innego dnia. Przyjrzyj się obrazkowi w podręczniku do
religii str. 38-39.
3.Wykonaj zadania 1, 2 i 3 i wyślij zdjęcia, będzie to
ocenione.
4.Posłuchaj tej pieśni, i spróbuj modlić się i śpiewać, choćby
tylko po cichu:
Od dzisiaj powtarzamy i utrwalamy wiadomości z całego roku. Jeśli nie będziesz umiał rozwiązań zadań znajdź w podręcznikach informacje o zegarze, kalendarzu, wadze i rozwiązuj zadania po powtórzeniu informacji.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 45046 i rozwiąż zadania nr 1,, 2, 3, 5(zadanie nr 4 - dla chętnych).
Program "Zero waste w naszej klasie"
Wczesną wiosną dużo mówiliśmy o roślinach, ich uprawie, hodowli. Chcę Cię teraz przekonać do wykorzystania roślin uznawanych za chwasty do wykorzystania w uprawie roślin ogrodowych. Jeśli chcemy być zero waste, jeść warzywa i owoce bez trującej chemii nauczmy się wykorzystywać naturalne metody. O kwiaty, warzywa, krzewy i drzewa, zwłaszcza owocowe należy dbać szczególnie. Lepiej unikać środków chemicznych w zwalczaniu chorób, mszyc, przędziorków i innych zaraz psujących nam uprawy.
Dlatego proponuję ci zrobienie wywaru lub gnojówki z pokrzyw, paproci albo skrzypu. Tylko pamiętaj, że gnojówka ma bardzo przykry zapach, ale jest bardzo skuteczna.
Ciekawostka: w zwalczaniu mrówek, mszyc, mączniaka (choroby warzyw i kwiatów) skuteczna, a mniej dokuczliwa jest soda. Poszukaj informacji w internecie o sposobach przygotowania roztworu.
GNOJÓWKA – Otrzymuje się ją ze skrzypu, pokrzywy, żywokostu, paproci. Do dużego naczynia wrzucamy 1 kg pociętych pokrzyw i zalewamy je 10 litrami wody. Nie zakrywamy naczynia. Po kilku dniach rozpoczyna się fermentacja i trwa 2-3 tygodnie w zależności od temperatury. Gdy proces ustaje można przykryć naczynie. Przez ten czas roztwór mieszamy. Aby pozbyć się nieprzyjemnego zapachu można dodać dwie garście tłuczonego kamienia. Przefermentowaną gnojówkę rozcieńczamy w stosunku 1:10 z wodą. Podobnie otrzymujemy gnojówkę z żywokostu (ma dużo potasu) oraz paproci (zwalcza mszyce i czerwce, również na roślinach domowych). Gnojówka działa na rośliny wzmacniająco, czyni je bardziej odpornymi na żerowanie owadów i porażenie je przez patogeny grzybowe, bakterie i wirusy.
WYWAR – Rośliny z których będziemy robili wywar rozdrabniamy i moczymy przez 24 godziny w wodzie. Następnie gotujemy na wolnym ogniu około 15-30 min. Po odcedzeniu gotowy wywar służy do podlewania i oprysku. Rozcieńczamy go w stosunku 1:5 z wodą. Wywar nie jest tak trwały jak gnojówka dlatego zużywamy go od razu.
Na jutro:
- przygotuj materiały wymienione na stronie 51 w zeszycie ćwiczeń polonistycznych.
- naucz się czytać fragment opowiadania o smokach,
- uzupełnij do końca ćwiczenie nr 21 ze strony 76.
Na dzisiaj to wszystko:-) Do "zobaczenia" jutro - Pani Krysia
