Jak wam się podobały wczorajsze kwiatowe badania? Dzisiaj "odwiedzimy" łąkę i jeszcze raz zajrzymy do ogrodu. Najpierw odwidzimy łąkę wirtualnie, a potem możesz wyjść tam na spacer.
Miłej pracy.
Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, piórnik, notes lub plastelinę, flet, przybory do wykonania pracy z Rondelkolandii.
Zadanie polonistyczne
Dzisiaj odwiedzisz łąkę. Nie musisz wychodzić w poszukiwaniu łąki, ale jeśli jest w pobliżu zachęcam, abyś poszedł po lekcjach na spacer.
- Obejrzyj film ( do 12.25 minuty). Dalej znajdziesz zadanie dla chętnych:
Wyjdź na dwór do ogrodu. Weź ze sobą plastelinę i podkładkę lub notes i kredki.
1. Badanie wnętrza kwiatu. Znajdź kwiat, którego wnętrze możesz dokładnie obejrzeć. Najlepiej nadaje się do tego tulipan, może być również kwiat z drzewa owocowego. Oglądając kwiat, znajdź słupek i pręciki, spróbuj nabrać trochę pyłku na palec.
- Zrób rysunek wnętrza kwiatka albo ulep jego model z plasteliny.
- Zaobserwuj, czy są w pobliżu jakieś owady. Spróbuj je nazwać.
2. Badanie rośliny i jej części. Wybierz kilka dowolnych roślin i zwróć uwagę w czym są do siebie podobne, a czym się różnią? Zwróć uwagę: czy cała roślina jest widoczna? Co znajduje się w glebie? Na czym rosną listki? Czy każda roślina ma kwiaty?
Wróć do domu
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 42 i odczytaj nazwy rośliny w zadaniu 1. Jest to sadzonka truskawki. Uzupełnij rysunek nazwami części rośliny.
- Zajrzyj do swoich notatek i przypomnij sobie, jak na początku wyglądała roślina, którą obserwowałeś. Zaprojektuj i wykonaj kartę pracy, na której przedstawisz, co się zmieniło i porównasz roślinę z początku i końca obserwacji. Obok rośliny narysuj owady i je podpisz.
Zadanie techniczne:
Wykonaj akwarium z galaretki (strona 47 w podręczniku).
Zadanie muzyczne:
Flet:
ważne: zacznij od góry lewą ręką.
Obejrzyj film do 3:15 minuty. Dzisiaj ćwiczysz jedynie ułożenie palców oraz prawidłowy dmuch. Nie poznajesz dźwięków.
Narysuj i pokoloruj maskę klauna. Możesz zrobić podobnie jak w podręczniku na s. 72 lub według swojego pomysłu. Podpisz części twarzy poznanymi wyrazami w języku angielskim.
Jeżeli możesz, prześlij do mnie zdjęcie wykonanej pracy do piątku, 5 czerwca.
Have a nice work☺ A.S.
Po południu: czytaj tekst o owadach.
Zadania dla chętnych:
1. owadzie poidełko
Pomóż owadom i zrób im poidełko. Wystarczy płaskie naczynie, na którego dnie wyłożysz kilka kamyków, patyki, może być również trochę mchu. Nalej trochę wody (tyle, żeby owady się nie utopiły) i postaw poidełko w ogródku, przed domem albo nawet na balkonie. Obserwuj, czy owady korzystają z poidełka i uzupełniaj wodę jeśli wyparuje.
mija nam powoli kolejny miesiąc nauki w Domowej Szkole.
Jesteście bardzo dzielni, pilnie pracujecie, chociaż kilka osób mogłoby jeszcze bardziej się postarać. Rodzicom dziękuję za wspieranie dzieci w Waszej codziennej pracy.
Już wiecie, że z Waszych działań uwiecznionych na zdjęciach i nagraniach wykonałam film, który możecie obejrzeć na blogu (wczorajszy wpis), na fb i na stronie szkoły. Na stronie szkoły obejrzyjcie również to, co przygotowali inni uczniowie naszej szkoły.
Prawda, że bardzo pomysłowe?
Dzisiaj odwiedzicie ogród.
Przygotuj:
- podręcznik, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w linie, karta pracy (wydrukowana z wiadomości w dzienniku lub przygotowana samodzielnie według wzoru), notes, ołówek, kredki, piórnik, lupa, (jeśli ją masz);
Dzisiaj zapowiada się ciepły i słoneczny dzień, dlatego proponuję ci wyjście na dwór i pierwszy dzień gry w zielone. Zostaniesz dziś detektywem przyrody, który przeprowadzi badania w otoczeniu i na kwiatach. Potrzebna ci będzie karta badacza (możesz wydrukować z maila lub zrobić podobną, jak na zdjęciu), ołówek, kredki, lupa (jeśli ją masz).
Po wyjściu na dwór z kartą badacza
Na pewno widziałeś, że kwitną już drzewa owocowe, krzewy, kwiaty, rosną
w ogródkach warzywa i inne rośliny.
1. Przyjrzyj się uważnie, jakie kwiaty kwitną w twoim otoczeniu. Czy potrafisz je nazwać?
2. Zanotuj nazwy kwiatów, roślin w Twoim ogródku.
3. Policz płatki wybranych kwiatów. Czy zawsze kwiaty tego samego gatunku mają tyle samo płatków? Coś zauważyłeś/zauważyłaś? Zanotuj wyniki badań. Przy okazji zajrzyj do wnętrza kwiatka. Co tam widzisz?
4. Poszukaj symetrii w przyrodzie. Przypomnij sobie, co to jest symetria. (Na zdjęciu zaznaczyłam jedną z osi symetrii tulipana.)
Symetryczne mogą być kwiaty i liście. Narysuj przykład i zaznacz oś symetrii. Czy to jest łatwe zadanie dla ciebie?
5. Połóż się na trawie w ogródku, weź do ręki lupę i zaobserwuj życie zwierząt w trawie. Co widzisz? Zapamiętaj.
6. Idź do ogródka, zaobserwuj warzywa w ogródku. Czy rozpoznajesz sadzonki lub nasionka? A może już są warzywa gotowe do zrywania? Zapisz ich nazwy, wyklaszcz sylaby, podziel głośno na głoski, wymień litery. W domu zapisz na karcie badacza liczbę sylab, głosek, liter (kolejność dowolna).
Zadanie techniczno-przyrodnicze
Piękno przyrody można opisać słowami albo pokazać obrazem. Spróbuj stworzyć obraz z materiałów przyrodniczych, które znajdziesz ( patyki, kamienie, liście, kwiaty) i zrób zdjęcie. Jeśli w swojej kompozycji chcesz użyć kwiatów, to nie zrywaj ich i nie niszcz. Możesz ułożyć obrazek wokół rosnącego kwiatka. Zamiast tworzenia obrazu możesz ułożyć i zapisać rymowankę o kwiatach.
Zadania na dziś nie są łatwe, ale mam nadzieję, że sprawią ci dużo przyjemności. Trzymam kciuki za twoje badania.
Zajęcia wychowania fizycznego
Wykonaj tor przeszkód z wykorzystaniem piłki, skakanki, kamyków - tego, co znajdziesz w zasięgu ręki. Zrób kilka razy bieg slalomem.
- Weź piłkę, podrzucaj do góry i łap. Jeśli masz kogoś do gry, rzucajcie do siebie
nawzajem.
Wracamy do domu
Zadania polonistyczne:
- Otwórz podręcznik na stronie 44. Przeczytaj tekst, wyszukaj nazwy zwierząt, podkreśl je. A ty jakie zwierzęta widziałeś w ogrodzie? Zapisz ich nazwy w zeszycie w linie.
Zadania matematyczne:
Wykonaj obliczenia na stronie 38-39 oraz zadanie 1 i 2 ze strony 40.
Gra w zielone
Gra polega na tym, że umawiasz się z kimś na grę w zielone. W dowolnym momencie dnia osoba grająca ma prawo zapytać drugą: Grasz w zielone? Masz zielone? Druga osoba grająca odpowiada: Mam zielone (musi pokazać, że ma przy sobie coś zielonego np. kawałek listka, trawy). Jeśli nie ma niczego zielonego mówi: Nie mam i przegrywa grę. Możecie się umówić, o co gracie.
Tak samo druga osoba grająca może zapytać Ciebie, czy masz zielone.
Inna wersja tej gry:
W grę w zielone grają wszyscy domownicy. Polega na jak najszybszym znalezieniu czegoś zielonego w swoim otoczeniu, może być również w ubiorze.w ubiorze. Grasz w zielone?(wskazując np. na zielony liść). Wszyscy szukają czegoś zielonego i mówią: Mam zielone. Ostatnia osoba, która coś wskazuje przegrywa.
Miłej pracy- pani Krysia
Na jutro: flet, materiały wskazane na stronie 47 w podręczniku "Rondelkolandia" - akwarium z galaretki.
Prośba do rodziców: proszę o Państwa zdjęcia z dzieciństwa i zgodę na publikację wyrażoną w komentarzu na mesengerze oraz nagranie życzeń dla dzieci np.
Wita Was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek,
tyle przygód czeka Was.
Pierwszy czerwca! Wstawać czas!
Dzisiaj święto wszystkich dzieci - to szczególny dla Was dzień.
Jasne złote słonko świeci.
Wszyscy śmieją się od rana, każda buzia roześmiana
czar zabawy dziś panuje, każde serce się raduje.
Pierwszy czerwca dzień radosny kwitną kwiatki, słońce świeci... W dniu tak pięknym i wspaniałym życzymy Wam sercem całym moc uśmiechu i radości szczęścia, zdrowia, pomyślności.
Oj, jak ptaszki dziś śpiewają
tak życzenia Was składają ... Rodzice i pani Krysia.
Chcę zrobić filmik z nagrań, ja też się dołączę. :) (mam nadzieję, że zrobimy niespodziankę dla dzieci).
Dzisiaj proponuje Wam zrobienie syropu z sosny. To ostatnie dni, aby go zrobić, bo myślę, że za dzień, czy dwa, pędy sosny nie będą już nadawać się na syrop.
Syrop z pędów sosny – NA KASZEL
Co zebrać? Co jest surowcem?
Poproś kogoś dorosłego o pomoc, a następnie
zabierz ze sobą rękawiczki i jakieś gorsze ubranie, bo nie domyjesz później śladów po żywicy i poszukaj drzew sosny z daleka od jezdni,
potrzebujemy dowolną ilość młodych pędów sosny w odpowiednim rozmiarze np. 1, 2 albo 3 kilogramy,
odpowiednie do zbioru są pędy długości od 7-15 cm, miękkie i niezdrewniałe,
zbieramy tylko poboczne pędy – zostawiamy ten główny i kilka pobocznych – nie możemy zaszkodzić rosnącemu drzewu.
Jak zrobić syropek?
młode pędy sosny:
możesz po prostu położyć na godzinkę na słońcu, żeby wyszły z nich robaki i przełożyć do słoja, ale:
możesz je obrać z takich brązowych łusek – ale nie musisz bo i tak będziesz na końcu syrop cedzić
rozbić drewnianym tłuczkiem (!)
pociąć na 1-2 cm kawałki
zamiast pędów możesz użyć szyszek sosny
szyszki muszą być miękkie i kroisz je w plastry
zasypać cukrem* w proporcji 1:1
1 kg pędów/szyszek + 1 kg cukru
możesz albo użyć jednego dużego 3-5 litrowego słoika
chociaż lepiej nastawić go w mniejszych porcjach – bo wtedy jeśli jedna z nich spleśnieje – to reszta będzie ok, a Ty się nie zniechęcisz
zostawiamy do naciągnięcia na 2-3 tygodnie
ważne – syrop który powstanie musi przykrywać w całości pędy, bo inaczej całość może spleśnieć – w razie czego dosyp cukru
a jeśli robisz syrop tylko dla dorosłych – to możesz dolać od razu do nastawionego syropku około 3-5 łyżek spirytusu na litr – to zapobiegnie pleśnieniu i poprawi ekstrakcję
przez pierwszy okres – w słońcu – żeby cukier się rozpuścił
później może być gdzieś w szafce
słoik dokładnie zakręcić
codziennie syropkiem potrząsamy, otwieramy i mieszamy
to bardzo ważne żeby codziennie słoik otworzyć, wymieszać od dołu, ubić pędy i wycisnąć z nich troszkę soku i całość przewietrzyć
jeśli pędy opadną – to dosyp cukru – cukier ułatwia ekstrakcję tych cennych
składników i zabezpiecza przed pleśnieniem
cedzimy i przelewamy do wyparzonych słoików, trzymamy w chłodnym miejscu
polecam całość zapasteryzować!
gotowe!
jeśli syrop jest dobrze zrobiony i ma wystarczająco dużo cukru – to nie trzeba go pasteryzować
ale ja polecam zrobić mu krótką pasteryzację
włóż słoiki do garnka z wodą (do 3/4 wysokości słoików)
na spód wyłóż ścierkę, lub gazę apteczną
na mały ogniu doprowadź do wrzenia i gotuj przez 30 min.
U mnie już stoją do naciągnięcia, a Ty zdążysz zrobić? Zachęcam.
Dzieńdobry kochane MamyPierwszoklasistów i Wy Pierwszoklasiści. :)
Dzisiaj obchodzimy jedno z najpiękniejszych świąt w roku - Dzień Mamy.
Dlatego rozpoczęłam od powitania najpierw Mam, które na co dzień dźwigają ciężar nauki w Domowej Szkole. Postaramy się, aby dzień ten był wyjątkowo cudowny, wesoły i mniej obciążający?
Proszę, aby przed rozpoczęciem dzisiejszych zajęć, dzieci odświętnie się ubrały.
Drogie Mamy, usiądźcie wygodnie, poproście o kawę swoje starsze dzieci lub przygotujcie ją razem i obejrzyjcie, posłuchajcie, co chcemy razem z Waszymi dziećmi Wam powiedzieć. Poczujcie się, jak Królowe.
A teraz czas na Ciebie Drogi Pierwszoklasisto. (Jeśli możesz to poproś kogoś, aby nagrał Twoją recytację, śpiewanie piosenki. Wyślij mi również zdjęcie swoich książeczek: z bajkami i "Dla Mamy", słoiczki oraz laurki).
Zadania na dziś:
- Przytul swoją Mamę i powiedz jej, jak bardzo ją kochasz i że dziękujesz jej za to, że jest.
- Złóż Mamie życzenia i wyrecytuj wiersz.
- Wręcz laurkę.
- Zaśpiewaj piosenkę.
- Wręcz słoik z talonami.
- Opowiedz Mamie bajkę i wręcz książeczkę z bajką.
- Opowiedz Mamie, gdzie zabrałbyś ją na wycieczkę po Europie (zadanie z dnia 11 maja).
- Wręcz mamie książeczkę, którą zrobiłeś wczoraj.
- Porozmawiaj, w jakie zabawy Mama lubiła się bawić w dzieciństwie i opisz je lub narysuj (poproszę zdjęcie).
- Wykonaj jedną z prac lub z urządzeniem, którego nauczyłeś się obsługiwać w poprzednim tygodniu (uzgodnij to z Mamą/ Tatą) np. uprasuj bluzkę, przyszyj guzik, uszyj poduszeczkę na szpilki, zaceruj skarpetę, wstaw naczynia do zmywarki, przygotuj z Tatą lub starszym rodzeństwem śniadanie lub inny posiłek dla Mamy.
- Dla chętnych: Wydrukuj z maila (Librus) dyplom dla swojej Mamy, wpisz jej imię i nazwisko, wręcz Mamie.
za nami kolejny tydzień nauki w domu. Dziękuję Wam za nieustającą aktywność,
a Waszym rodzicom za pomoc. Pamiętajcie, aby dbać o zdrowie, o wszelkich kłopotach mówić rodzicom. Rodziców zapraszam do kontaktów ze mną. Zaczynamy.
Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, blok rysunkowy/papier ksero, zszywacz lub dziurkacz i wstążka do przewiązania kartek, słoik, piórnik, kredki, szachy.
Dzisiaj:
- powtórzysz pisownię wyrazów z "dzi, Dzi"
- ułożysz historyjkę,
- zapiszesz wyrazy z pamięci,
- wykonasz upominek- książeczkę dla Mamy,
- utrwalisz tekst wiersza i piosenki.
Zajęcia wychowania fizycznego
Jeśli nie pada deszcz wyjdź na podwórko, nie zapomnij ubrać się odpowiednio do pogody. Zabierz ze sobą różne zabawki, np. klocki, samochodziki. Wybierz sobie miejsce do ćwiczenia biegów, rozłóż zabawki (mogą to być również kamyki, drewienka) i ćwicz bieg z omijaniem przeszkód. Wykonuj slalomy pomiędzy przeszkodami. Wykonaj kilka razy to ćwiczenie. Jeśli możesz zmierz sobie czas za każdym razem i porównaj wyniki.
Zadania polonistyczne
- Otwórz podręcznik na stronie 32-33.
- Obejrzyj ilustrację, odczytaj wyrazy, ułóż historyjkę pasującą do ilustracji i powiedz ją Mamie/Tacie.
- Zapisz z pamięci w zeszycie wyrazy z "dzi, Dzi", nie zapomnij zapisać daty: 25 maja.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 30-31 i wykonaj zadanie 1, 3 i 4. Zadanie 2 i 5 - dla chętnych.
Zadania związane z Dniem Mamy
Już jutro złożysz swojej Mamie życzenia, zaśpiewasz piosenkę, wręczysz upominek.
Musisz należycie się do tego przygotować.
Poproś kogoś o pomoc (postaraj się, aby nie była to Mama)
- Wydrukuj lub przerysuj na kartki z bloku rysunkowego załącznik z maila na Librusie (konto uczniowskie) - to będzie Twój upominek dla Mamy.
- Przygotuj słoik i ozdób go w dowolny sposób.
Następnie na kratce z bloku narysuj prostokąty (kupony) i wpisz nazwę upominku dla Mamy (możesz to zrobić z rodzeństwem). Wrzuć talony do słoika i wręcz jutro Mamie razem z książeczkami (dzisiaj wykonaną i z bajką). Niech Mama codziennie losuje dla siebie jeden kupon, który musi być zrealizowany. Możesz też dać Mamie kilka kuponów pustych na których sama wpisze, co chce otrzymac danego dnia.
Pomysły na talony - upominki (mogą być te, które wybrałeś z zć ze strony 30 oraz:
Po południu: ćwicz czytanie, ćwicz recytacje wiersza i śpiewanie wybranej piosenki na Dzień Mamy, odszukaj swoją książeczkę z bajką, poproś kogoś, aby jutro nagrał, gdy będziesz śpiewał piosenkę i recytował wiersz.
W piątek poznaliście pojęcie: "aukcja, przedsiębiorczy". Uwaga, uwaga!
Ogłaszam obiecaną aukcję (znajduje się również na fb). Wpłynęło 8 prac wykonanych dowolną techniką, na dowolny temat. Przesłaliście prace wykonane pastelami, farbami, kolaże, a nawet obraz olejny. Zasady: zabawa polega na tym, że wyobrażamy sobie prawdziwą aukcję, z której dochód przeznaczymy na wycieczkę klasową. To zabawa. W licytacji może wziąć każdy (w komentarzu na blogu i na fb). Należy podać ile chcecie zapłacić za "wystawiony" obraz (np. obraz nr 2 - 15 zł, obraz nr 5 - 15 zł).
W komentarzu podajemy nr obrazu i cenę. Cena wywoławcza każdego obrazka to 10 zł. No to do dzieła! :)
Kochani Pierwszoklasiści, witam Was serdecznie. Wczoraj słuchaliście tekstu o koleżeństwie i empatii. Dzisiaj dowiecie się, co to znaczy aukcja i co znaczy być przedsiębiorczym. Powodzenia!
Przygotuj na zajęcia to, co zwykle plus ulubione przybory do wykonywania prac plastycznych( mogą być farby, kredki, flamastry, ołówek, wycinanki itp.)
Zadania polonistyczne
- Otwórz podręcznik na stronie 38. Przeczytaj tekst "Mali przedsiębiorcy" i powiedz: Co i w jakim celu postanowili zorganizować uczniowie?
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 36 i uzupełnij tekst wyrazami z ramki (zadanie 6), następnie nalep pod każdą pracą plastyczną imię dziecka, które ją wykonało (zadanie 7 ze strony 37)
- Czas na ćwiczenia buzi i języka: wykonaj zadanie 1 i 2 na stronie 39 w podręczniku.
Zadanie plastyczne:
Wykonaj pracę plastyczną na dowolny temat swoją ulubioną techniką. Prześlij zdjęcie pracy do mnie. Umieszczę zdjęcie prac w galerii na blogu i spróbujemy zrobić wirtualną licytację. Będzie można zachęcić bliskich, aby w komentarzu proponowali cenę za obrazek uczniów z naszej klasy. Kto wie, może w realu uzbierałaby się jakaś kwota na wycieczkę?
Zadanie matematyczne
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 32-33 i wykonaj zadanie 1 (łącznie z kropkami). Zadanie 2 dla chętnych.
Nauka gry w szachy:
Lekcja nr 6 - zasady gry.
- Przygotuj planszę szachową, pionki i figury. Znasz już pionki, figury: wieżę,hetmana (damę, królową), konika (skoczka) i króla. Dzisiaj poznasz zasady gry w szachy.
Dziś nauczysz się nazywać części
twarzy. Posłuchasz i obejrzysz historyjkę. Wykonasz ćwiczenia . W nagraniu
usłyszysz kolejno: hair – włosy eyes –
oczy nose –
nos ears –
uszy mouth – usta W historyjce
klaun zaprasza dzieci do zabawy. Touch your eyes/ears/ hair. (Dotknij swoje oczy, uszy i włosy). - Oglądaj i słuchaj uważnie, co się wydarzy. (od: 6 min nagrania do 7 min
- Zapisz w
zeszycie poznane wyrazy. Wykonaj do nich ilustracje.
Have a nice day! (Miłego dnia!) A.S.
Po południu: ćwicz czytanie, ćwicz śpiewanie wybranej piosenki na Dzień Mamy.
Przypominam zadanie muzyczne:
(do 26 maja). Poproś o pomoc Tatę. Posłuchaj piosenek na Dzień Mamy, Rodziny. Naucz się jednej z nich. Teksty piosenek z zestawu nr 1 znajdują się w prezentacji, teksty propozycji piosenek nr 2, 3 i 4 otrzymałeś w Librusie na swoje uczniowskie konto.