Wczoraj poprosiłam Was, abyście na podstawie kadrów z filmiku, ilustracji z podręcznika, mapy z ćwiczenia oraz mapy Google Earth zaplanowali podróż po Polsce. W aplikacji Google Earth Waszym zadaniem było wybrać miejsca, które Was najbardziej zainteresowały i sprawdzić ich położenie. Efektem miała być dowolna forma przedstawienia podróży, np. książeczka, plakat, albo makieta.
Otrzymałam od Was bardzo interesujące i różnorodne plany podróży. Bardzo szybko zadanie wykonała Iza, która wyruszyła w podróż po Polsce odwiedzając góry, jeziora i morze. Kacper zaplanował wyjazd w swoje ukochane Bieszczady, a drugi Kacper wyruszy na zwiedzanie południa Polski. Krystian chce pojechać nad morze, a "po drodze" zwiedzić Malbork (bardzo dobry plan). Lila zaplanowała podróż do Olsztyna, Krakowa i Łodzi (tam chce zobaczyć fortepian Rubinsteina), a także na Helu odwiedzić fokarium (chyba zainspirowało ją spotkanie w Pałacu w Chrzęsnem z pisarką Barbarą Gawryluk). Igor chce pojechać do Warszawy, Krakowa i Poznania. Wiktoria zaś zwiedzi pół Polski: pierwsze kroki skieruje nad morze do Gdańska, stamtąd wyruszy do Giżycka nad jeziora, a następnie chce pojechać do Zakopanego. Antoś zaplanował podróż ze zwiedzaniem polskich miast: Krakowa, Sopotu, Gniezna, planuje też pobyt w Bieszczadach, na Mazurach i w nad Morskim Okiem w Tatrach. A Julka poznała doskonale cała naszą Polskę.
Macie wspaniałe plany. Może z wieloma z was spotkamy się "na szlaku". Ja uwielbiam góry, ale pobyt nad morzem dla mojego gardła też jest wskazanym miejscem na podróż.
Jak Wasze samopoczucie? Mam nadzieję, że nie brakuje Wam energii i zapału do pracy. Otrzymuję od każdego Was zadania z każdego dnia i widzę, że solidnie pracujecie. Jestem z Was bardzo zadowolona i wdzięczna Waszym rodzicom (i siostrom), że dzielą się ze mną wynikami Waszej pracy.
Kolejny dzień upłynie nam pod hasłem poznawania naszej Ojczyzny. Ale nie tylko. Zapraszam Was do pracy.
Przypominam o nagraniach czytania.
Przygotuj podręcznik, zeszyty ćwiczeń, zeszyt w linie, piórnik, materiały, które podałam wczoraj.
Dzisiaj:
- dowiesz się, że Polska jest częścią Europy,
- poznasz nazwy kilku krajów i miast europejskich,
- poznasz nazwy krajów sąsiadujących z Polską,
- porozmawiasz z wirtualną Noni,
- utrwalisz nazwy dni tygodnia i obliczenia upływającego czasu,
- utrwalisz czym jest rytm i wartości nut,
- wykonasz bębenek,
- zagrasz rytm "Wlazł kotek na płotek" na bębenku.
Zadania polonistyczne i przyrodnicze
Poproś kogoś dorosłego, aby włączył Ci nagranie listu Henia lub przeczytał (podręcznik strona 18 i 19). Pamiętam, że lubiłeś słuchać jego i Hani listów.
(Plik nagrania do odsłuchania znajduje się na poczcie w dzienniku elektronicznym na koncie rodziców).
Po wysłuchaniu nagrania lub czytanego tekstu:
Henio w liście wspomina Noni. Pamiętasz naszą Noni? Opowiedz jej co zapamiętałeś o spotkaniu Henia z Consuelą. Powiedz, co wiesz na temat Europy?
Nasz kraj Polska leży w Europie. Europa to jeden z siedmiu kontynentów na świecie.
- Posłuchaj piosenki o Europie i zapamiętaj nazwy kilku państw i miast europejskich.
- Otwórz podręcznik na stronie 80 i odczytaj informacje dotyczące miary jaką jest "tydzień" i odpowiedz na pytania do zadań 1-6 (7 dla chętnych). Odpowiedzi nie zapisuj.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 14 i 15 i wykonaj zadania 1 i 2.
Zadania muzyczne
Przypomnę Ci czym jest rytm i wartości nut. Wysłuchaj nagrania. Postępuj według instrukcji Pani Nutki.
Wykonaj bębenek według instrukcji na filmiku. Możesz zastopować go przyciskiem pauza.
Witam Was bardzo serdecznie! ☺MY MUSIC Dzisiaj wysłuchasz i obejrzysz filmik z poznanymi wyrazami na ostatniej lekcji. Historyjka w podręczniku znajduje się na s. 67. Wiesz już, że zwrot „I can play…” oznacza „Umiem grać…”.
Inne zwroty: listen – słuchaj not now! – nie teraz well done - świetnie - Posłuchaj i obejrzyj: (od 2:30 do 3:50) LET’S WATCH!
- Chętni mogą obejrzeć nagranie od początku (słownictwo, piosenka i historyjka). - Napisz w zeszycie zdanie: I can play the……….. - W miejsce kropek wpisz nazwę wybranego instrumentu. Możesz narysować ten instrument. Miłej pracy! A.S.
Po południu: wykonaj gimnastykę buzi i języka (podręcznik strona 13).
Czytaj tekst z zadania 2 strona 77 zeszytu ćwiczeń polonistycznych. Czytaj kilka razy, możesz mierzyć sobie czas. Zobaczysz, że czytasz lepiej i szybciej. Posłuchaj, jak to robił Twój kolega Igor. Rodziców dzieci, którzy wczoraj nie wysłali mi nagrania czytania bardzo proszę, żeby wysłali nagranie tego zadania (czytanie po raz pierwszy raz i po raz trzeci).
Polska, to kraj (inaczej państwo) w którym żyjemy. Pełna nazwa naszej Ojczyzny to Rzeczpospolita Polska. Stolicą Polski jest Warszawa. Największą polską rzeką jest Wisła. Waluta, czyli pieniądze, jakimi się posługujemy to polski złoty. Każde państwo ma swoje symbole narodowe: godło, flagę i hymn.
- Obejrzyj filmik, który Ci to jeszcze raz przypomni:
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 17 i wykonaj zadanie 3, 4 i 5.
Święta Narodowe, rozmowy o Polsce to dobra okazja, by odwiedzić różne zakątki naszego kraju. Na razie w wyobraźni i przy pomocy aplikacji, ale kiedyś...
- Otwórz podręcznik na stronie 14-15.
- Obejrzyj ilustracje.
- Na podstawie kadrów z filmiku, ilustracji z podręcznika, mapy z ćwiczenia na stronie 17 oraz mapy Google Earth zaplanuj podróż po Polsce.
- Sprawdź aplikację Google Earth. Wybierz miejsca które Cię najbardziej zainteresowały, zaplanuj podróż po Polsce i przedstaw to w dowolnej formie (książeczka, plakat, makieta). Szukaj informacji w różnych źródłach.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 62 i 63.
- Wykonaj zadania podstawie dotychczas zdobytych umiejętności (zadanie 2 dla chętnych).
Po południu: czytaj teksty z dwuznakiem cz z podręcznika (strona 10) i zeszytu ćwiczeń (strona 77, 81, 82) (z podręcznika wybierz fragment tekstu, ale co najmniej pięć zdań, a z zć wybierz tekst, który umiesz przeczytać).
- Nagraj czytanie po raz pierwszy tekstu i po raz np. trzeci, czwarty.
- Poproś o wysłanie nagrania kogoś dorosłego.
Pamiętaj, o czym mówiłam Ci przez cały rok: nie ma dnia bez czytania. Jest to Twoje zadanie stałe (nawet gdy Ci nie przypominam czytaj codziennie).
Na jutro:
przygotuj: plastikowy kubek (po dużym jogurcie lub dużej śmietanie), gumkę recepturkę, kawałek papieru do pieczenia, patyczek do szaszłyka, duży koralik lub guzik bez ostrych krawędzi, ewentualnie klej.
Dla chętnych: Sprawdź się. Rozwiąż quiz wiedzy o Polsce, powodzenia.
W ostatnich dniach rozmawiamy o Polsce, bo wszyscy w niej mieszkamy. Często zachwycają nam polskie miasta, góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku. Ale piękne są również miejsca w których mieszkamy. Poprosiłam Was, abyście pomyśleli o miejscowości w której mieszkacie, jak o atrakcji turystycznej, do której chcecie zaprosić turystów. Co chcielibyście im pokazać? Co Wam się w Waszych wsiach najbardziej podoba? Jakie miejsce jest dla każdego z Was najciekawsze? Czy jesteście dumni z miejsca w którym żyjecie?
Waszym zadaniem było przedstawić swoje miejsce w dowolny sposób (rysunek, książeczka, mapka, makieta) tak, aby zaprosić innych do jego oglądania. Nie zdziwiłam się, że najpiękniejszym miejscem dla każdego z Was jest własne podwórko i pobliskie miejsca. Pokazaliście budynki, pobliski las, polanę, plac zabaw, swój ogródek, swoje podwórko. Tak, te miejsca są dla każdego z nas najbliższe sercu.
Ja też Wam przedstawiam swoje ukochane miejsca na Ziemi- bliskie i dalekie.
Zaczynamy nowy dzień. Mam nadzieję, że będzie ciekawy i smaczny. :)
Czego możemy się nauczyć przy pomocy czekolady? Kilka przykładów będzie ode mnie, ale liczę i na Wasze pomysły.
Dzisiaj: - wykonasz zestaw ćwiczeń gimnastycznych, - poznasz nowy dwuznak: "cz, Cz", - rozwiążesz zadania związane z odczytywaniem planu, - wykonasz, wymyślisz zadania z czekoladą w roli głównej :).
Dzisiaj zapowiada się chłodny i deszczowy dzień, dlatego proponuję Ci zajęcia wychowania fizycznego w domu. Jeśli pogoda dopisze wyjdź na dwór. Pamiętaj o stosownym ubraniu.
Możesz wykonywać ćwiczenia gimnastyczne według mojej propozycji, a możesz wykonać zestaw ćwiczeń według własnego pomysłu.
Zadania polonistyczne:
- Otwórz podręcznik na stronie 10. Przeczytaj tekst lub poproś o przeczytanie kogoś dorosłego. Odpowiedz na pytania 3, 4 i 5. Przyjrzyj się nowemu dwuznakowi i pokreśl w tekście pięć wyrazów z "cz".
Naucz się po południu pięknie czytać wybrany fragment tekstu.
Przyjrzyj się technice pisania dwuznaku: cz. Składa się z dwóch liter: c i z.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 13. Wykonaj zadanie 3.
- Rozejrzyj się dookoła i znajdź wokół siebie czerwone przedmioty - zapisz ich nazwy w zeszycie, a potem przedmioty czarne i również zapisz ich nazwy w zeszycie.
- Dalej w zeszycie ćwiczeń wykonaj na stronach 12, 13, 14 i 15 zadania 2, 6 i 9 (pozostałe zadania są dla chętnych).
Zadania matematyczne:
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 12 i 13. Wykonaj zadania 1, 2 i 4. Pozostałe zadania ze stron 12 i 13 (3, 5 i 6) są dla chętnych.
Zadania różne:
- Teraz weź tabliczkę czekolady. Jeśli nie masz wystarczy kartka, która jest prostokątna, tak jak czekolada.
- Jak podzielisz czekoladę na pół? Ile jest połówek?
Jak podzielić na ćwiartki? Ile ich jest? Co to są ćwiartki? Przy najbliższej okazji spróbuj to samo zrobić z pizzą lub jabłkiem. Czy w tym przypadku będzie tak samo łatwo? Zapisz, narysuj rozwiązania.
- Możesz wymyślić zadanie (wiersz, notatka, zadanie matematyczne, plastyczne, muzyczne? ) z czekoladą jako Bohaterką.
- Na koniec sprawdź, jaki ma zapach Twoja czekolada. A jak smakuje? Zamknij oczy, weź do buzi kawałek czekolady i pozwól niech Ci się powoli rozpuści na czubku języka. Nie zapomnij poczęstować bliskich i razem podzielcie się wrażeniami smaku i zapachu czekolady. Ja też dzisiaj to zrobię.
Zadania języka angielskiego
Hello! Witam Was bardzo
serdecznie.
J MY MUSIC
1. Dziś na zajęciach
poznasz nazwy instrumentów.
LOOK AND LISTEN. (PATRZ I SŁUCHAJ).
Otwórz podręcznik na s.66-67. Na górze strony masz kolejno
nazwy:
trumpet – trąbka guitar – gitara drum – bęben
piano – pianino recorder – flet
Wymowę tych wyrazów usłyszysz w nagraniu video ( pierwsze 45 s):
Powtórz kilka razy za lektorem.
2. Poznasz piosenkę o
poznanych instrumentach.
LET’S SING! (Zaśpiewajmy!)
Słowa w języku angielskim znajdują się w podręczniku na s.
107. Każda zwrotka piosenki rozpoczyna się tym samym zwrotem: „I can play…”, co
oznacza „Umiem grać na …”Kolejno są wymieniane poznane przez Ciebie instrumenty.
Zwrot: „Listen to me play!” oznacza „Posłuchaj jak ja
gram!”
Piosenka do słuchania i nauki znajduje się w tym samym
nagraniu video ( 0:45 –2 min:30):
Miłej pracy :) Have a nice work :) A.S.
Dla chętnych po południu: Moja czekolada ma 24 kawałki. Ile dni będę ją jadła, jeśli każdego dnia zjem tyle samo?
Wczoraj "byliśmy" na wycieczce w lesie. Jednym z Waszym zadań było wykonanie pracy plastycznej o lesie. Mogliście wybrać pastele lub farby. Zapraszam Was do galerii Waszych prac o lesie. Cieszę się, że polubiliście prace pastelami i cieszę się, że tak chętnie pracujecie.
mam nadzieję, że nie brakuje Wam siły i energii na nowe wyzwania i zadania 😀.
Dzisiejszy dzień upłynie nam pod hasłem patriotyzmu.
Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w linie, zeszyt w kratkę, piórnik, lusterko. Dzisiaj: - przeczytasz tekst ze zrozumieniem; - utrwalisz poprawny zapis wyrazów: Polska, Polka, Polak, Polacy, - utrwalisz czym jest głoska, litera, sylaba, - dowiesz się, czym jest oś symetrii, - wykonasz dowolną pracę o swojej miejscowości.
Zadania polonistyczne:
Z lekcji 30 kwietnia zapewne pamiętasz, że wyrazy Polska (nasz kraj, Ojczyzna, państwo), Polka, Polak i Polacy zapisujemy wielką literą.
- Przeczytaj, powtórz kilka razy i zapisz z pamięci w zeszycie w linie (pamiętaj o zapisie daty 5 maja)
Wszyscy mieszkamy w Polsce. Często zachwycają nam polskie góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku, polskie miasta. Piękne są również miejsca w których mieszkamy.
- Otwórz podręcznik na stronie 9 i przeczytaj tekst " W małym mieście".
- Przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz, co na nich widzisz.
- Co ty najchętniej robisz w swojej miejscowości, gminie? Opowiedz komuś dorosłemu.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 10 i 11 i wykonaj zadanie 5 i 8 6 i 7 dla chętnych).
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 9 i wykonaj zadanie 3 i 4.
Zadania matematyczne
Każda miejscowość ma swój plan, który informuje nas, jak daleko jest z jednego miejsca do drugiego, gdzie znajdują się różne obiekty, miejsca.
- Obejrzyj plan miejscowości w zeszycie ćwiczeń matematycznych na stronie 10 i odczytaj informacje.
- Uzupełnij zadanie 1, 2 i zapisz w zeszycie w kratkę 3.
- Proszę przyjrzyj się poniższym fotografiom, zobacz co przedstawiają. Masz tu ciekawe budowle, elementy przyrody, płatek śniegu, kolorowy wzór.
Każda z tych ilustracji przedstawia element, budowlę czy krajobraz przyrodniczy, który możemy nazwać symetrycznym.
Jak to sprawdzić? Wystarczy narysować linię, która dokładnie podzieli dany element na dwie identyczne części.
Tą linię będziemy nazywać osią symetrii.
Oś (linia) dzieli przedmiot na dwie identyczne części, które są swoim odbiciem lustrzanym. Przedmioty te będziemy określali jako symetryczne.
Dobra odpowiedź to: drzewo, dom, kwiat, grzyb.
- Przygotuj lusterko, otwórz jeszcze raz zeszyt ćwiczeń matematycznych. Wykonaj zadanie 4 na stronie 11.
Zadanie komputerowe:
Wykonaj słowniczek (w programie Paint) z wyrazami z rz i ż.
Zadanie przyrodnicze, techniczne
- Pomyśl o miejscowości w której mieszkasz, jak o atrakcji turystycznej, do której chcesz zaprosić turystów. Co chiałbyś pokazać? Co Ci się w Twojej wsi najbardziej podoba? Jakie miejsce jest dla Ciebie najciekawsze? Może to jest budynek, pobliski las, polana, plac zabaw, albo Twój ogródek, Twoje podwórko? Czy jesteś dumny z miejsca w którym żyjesz?
Przedstaw swoje miejsce w dowolny sposób (rysunek, książeczka, mapka, makieta) tak, aby zaprosić innych do jego oglądania.
Na jutro:postaraj się o czekoladę (w kostkach).
Zadanie domowe dla chętnych:
Użyj swojej wyobraźni i przygotuj samodzielnie różne figury symetryczne. Wystarczy kartka papieru, nożyczki, ołówek.
Za tydzieńzaczniemy uczyć się gry w szachy. Będzie Ci potrzebna gra. Jeśli masz kłopot z dostępnością w tym terminie proszę o informację.
