Kartka dla medyka od klasy 1.

Klasa 1 wzięła na moją prośbę udział w ogólnopolskiej akcji "Kartka dla medyka". Uczniowie wykonali przepiękne kartki, pomysłowe, staranne, różnymi technikami. To dar Ich serc. Brawo Pierwszaki. 

 

     

Zadania 1 kwietnia (środa)

Dzień dobry :)

Jak Ci się dzisiaj spało ? Mam nadzieję, że wyśmienicie :) 

Cieszę się, że znowu będę miała z Tobą kontakt i być może pośmiejemy się razem. :)

Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, piórnik, farby, kartkę papieru.

Dzisiaj poznasz nową literę, będziesz ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. 

Zanim przejdziesz do dzisiejszych zadań:

Uwaga, dzisiaj sprawdzian z całego roku.

Kliknij tutaj

Tak to był żart, bo dzisiaj jest Prima Aprilis. :)
Koniec żartów, czas do pracy. 
Poznasz teraz nową literę (siostrę litery ć, bo choć brzmi podobnie, ale inaczej ją zapisujemy).

Otwórz podręcznik na stronie 39. Przyjrzyj się drukowanej literze ci, Ci, wyszukaj wyrazy z tekstu i podkreśl je (ołówkiem). Teraz przeczytaj tekst/wysłuchaj czytanego tekstu i odpowiedz zdaniem na pytania zamieszczone pod tekstem. Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu o ćmie. 

Obejrzyj instrukcję prawidłowego pisania litery zmiękczonej przez "i"-  "ci, Ci"

Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 42 i 43. Wykonaj ćwiczenia 1, 3, 4 i 5. 

Odpocznij. Załóż strój gimnastyczny i wygodne buty.  Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne w rytmie ćwierćnut i ósemek.  
Ćwicz i przypominaj sobie co wiesz o nutach. ;)  

Napij się wody, może jesteś głodny to coś zjedz, a potem będziesz ćwiczyć dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (możesz sobie przypomnieć filmiki o dodawaniu i odejmowaniu zamieszczone przeze mnie w poniedziałek). 

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 42 i 43 i wykonaj zadania 1, 2, 3 i 4. 

Pamiętaj, że:
Cała nuta jest najdłuższą wartością rytmiczną, liczy się ją do 4i. Zapisujemy ją tak:

Półnuta jak sama nazwa wskazuje jest to połowa całej nuty czyli liczymy ją do 2i (1i, 2i). Półnutę zapisujemy tak:Ćwierćnuta jest to połowa półnuty. Ćwierćnutę liczymy do 1i. Zapisujemy ją tak:Ósemka: jest to połowa długości trwania ćwierćnuty, liczymy ją do 1 (teraz bez i, 1i byłaby to długości trwania ćwierćnuty). Ósemkę zapisujemy tak:

Gdy skończysz zmień ubranie i otwórz podręcznik ;) na stronie 86. Uzupełnij ćwiczenie 7, 8 i 9. To znów Prima Aprilis, bo wiesz, że ćwiczenia muzyczne są w zeszycie ćwiczeń polonistycznych. :)

Na pożegnanie w dniu dzisiejszym pośmiejmy się! 

Czwartoklasista przychodzi ze szkoły i mówi do mamy:
- Mamo! Umiem liczyć do dziesięciu!
- No to policz.
- 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- A jedynka?
- W Librusie.
 Nauczyciel na lekcji matematyki:
- Martyno, skoro w jednej dłoni mam 9 jabłek, a w drugiej mam 7 jabłek to znaczy, że...?
Maryna odpowiada:
- To znaczy, że ma pan bardzo duże dłonie, proszę pana.

Bliźniaki wracają ze szkoły i od progu wołają:
- Mamo, mamo! Wygrałaś konkurs klasowy  "Czyja mama jest najpiękniejsza?". Wszyscy głosowali na swoje własne mamy, a Ty dostałaś dwa głosy....

Dzisiaj jest środa, masz więc w planie dnia również zadania 

z języka angielskiego. Pani Agnieszka ma Ci coś do przekazania:

"Kochane Pierwszaki!

Mam nadzieję, że wszyscy wykonali zadanie związane z owocami.

Dzisiaj zajmiemy się nauką nazw warzyw. Zapraszam Was do pracy.

Wymawiaj nazwy warzyw kilka razy, by je zapamiętać. Potem w zeszycie do języka angielskiego wykonaj ilustracje warzyw, które potrafisz nazwać.

Powodzenia!"

Po południu:

Potrenuj dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 na stronie matzoo.

http://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

Poćwicz również układanie zdań.

http://pisupisu.pl/klasa1/ukladanki-zdan

Do jutra. Twoja Pani

Zadania 31 marca (wtorek)

Jakie są Twoje wrażenia po naszej wczorajszej "wycieczce" do teatru? Kilkoro z Was powiedziało mi, że bardzo im się podobało i że chcieliby powtórzyć przygodę z teatrem. Bardzo mnie to cieszy. 

Jesteś gotowy do kolejnych zadań w Domowej Szkole? To nasz kolejny tydzień i chciałabym Ci przypomnieć zasady, które pomagają Twoim kolegom w nauce.

1. WPROWADŹ  PORANNY  RYTM  Postaraj się wstawać codziennie o podobnej porze. To pomoże Ci się dobrze zorganizować, np. pobudka, śniadanie, nauka, przerwa odpoczynek, drugie śniadanie, nauka, czas na swoje przyjemności oraz zainteresowania itp.

2. STWÓRZ  PLAN  DZIAŁANIA  W planie możesz zaznaczyć czas, jaki przeznaczysz na naukę oraz na rozwijanie swoich zainteresowań. Pamiętaj, aby pracować systematycznie, nie odkładaj niczego na potem. 

3. PRZYGOTUJ  SIĘ  DO  NAUKI  Zadbaj o porządek na biurku, przygotuj potrzebne przybory, żeby później nie przerywać pracy. Usuń przedmioty, które Cię rozpraszają, jak również przewietrz pokój. Wyłącz telewizor, radio.  

4. RÓB  PRZERWY Gdy poczujesz zmęczenie, zrób krótką przerwę, wstań  i pogimnastykuj się, zaczerpnij świeżego powietrza. Unikaj korzystania z telefonu w trakcie przerwy - to wciąga i ciężko  będzie Ci wrócić do nauki. 
5. ZDROWO SIĘ ODŻYWIAJ  Pij dużo wody, ale małymi łykami, postaraj się jeść regularnie. Pamiętaj o zdrowych przekąskach (warzywa, owoce). Unikaj słodyczy, chipsów, słodkich i gazowanych napojów. 

Pamiętaj o zachowaniu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu: 

- chroń swoją prywatność, nie podawaj swoich danych osobowych,- jeśli coś Cię zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie powiedz o tym rodzicom,- nie ufaj osobom poznanym w sieci,- szanuj innych w sieci,- korzystaj z komputera i Internetu najlepiej pod nadzorem osoby dorosłej, za jej pozwoleniem i tylko wtedy, gdy musisz. 

Przygotuj teraz podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych i matematycznych, zeszyt w linie, zeszyt w kratkę, kostkę do gry, blok rysunkowy, oraz piórnik.

Dzisiaj  poznasz nową literę "ć, Ć" oraz powtórzysz kolejność liczb i umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie 20. 

Zaproszę Cię również do ogólnopolskiej akcji "Kartka dla medyka"

Zaczynamy od nowego tematu: poznasz literę "ć, Ć" 

Otwórz podręcznik na stronie 38 i przyjrzyj się, jak wygląda drukowana litera ć. Wyszukaj wyrazy z ć w tekście. Opowiedz, co widzisz na ilustracji. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnym zdaniem. Pamiętaj, aby po południu ćwiczyć czytanie tekstu o ćmie. Teraz przyjrzyj się, jak wygląda pisanie litery ć małej, Ć wielkiej.

Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 40 i 41. Wykonaj ćwiczenia 1 i 4. Odpocznij i obejrzyj ciekawostki o nocnych motylach.

Przyjrzyj się, jak narysować samodzielnie ćmę (włącz filmik na dole), następnie narysuj ćmę w zeszycie i ją podpisz. 

Nie zamykaj zeszytu w linie. Pamiętasz morał z baśni o trzech konikach?

"Razem hulać, razem brykać. Razem być najlepiej jest". 
Zapisz to zdanie z pamięci do zeszytu i sam oceń swoją pracę. 

Możesz użyć emotikonek: 

😀- jestem zadowolony ze swojej pracy 

😐- mogłem to zrobić lepiej 

😔- nie udało mi się, następnym razem będzie lepiej.

Teraz poskacz, poćwicz, ruszaj się.

Poćwicz dodawanie.

Przygotuj zeszyt w kratkę, ołówek i kostkę do gry. Zapisz datę. 

Wykonaj kolejno 2 lub 3 rzuty kostką i wykonaj dodawanie liczb. Zapisz swoje działania (5-6) w zeszycie. 

Potrenuj też odejmowanie. na przykład tutaj:

https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10-wstaw-brakujaca-liczbe/

Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 40 i 41 i wykonaj zadania.

A teraz jeszcze zadania plastyczne przed Tobą.

Od poniedziałku 30 marca do środy 1 kwietnia trwa ogólnopolska akcja KARTKA DLA MEDYKA. Polega ona na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka (lekarza, pięlęgniarki, ratownika medycznego, pracownika służby zdrowia). Dobrze wiesz jak ważne zadania oni teraz pełnią. Niech to będzie nasze podziękowanie i znak, że ich doceniamy i jesteśmy im wdzięczni. Kartki publikowane będą na  tablicach, stronie szkoły, na fb, wszędzie gdzie się da. 

Narysuj proszę, namaluj, wytnij, przyklej elementy, z których powstanie kartka, rysunek z życzeniami i podziękowaniami dla medyków.

Niech to będzie podziękowanie od dzieci za trudną odpowiedzialną pracę lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych. 

Na zdjęcia Waszych prac czekam do środy rana.

Wierzę, że Wasze prace będą wykonane od serca, że każdy postara się jak najlepiej ją wykonać.

Dla chętnych:

ćwiczenie 2, 3 i 5 z zeszytu ćwiczeń ze strony 40 i 41. 

Pamiętaj o codziennym czytaniu. Dzisiaj pokoloruj kolejny kwiat z marcowej karty pracy, już ostatni i możesz mi wysłać zdjęcie. To ostatni dzień marca i przed Tobą stoi zadanie: przygotuj sam kartę czytelnika na kolejny miesiąc. Zaproponuj jak chcesz dokumentować czytanie w kwietniu.

Byliśmy w teatrze. ;)

Obejrzeliśmy dzisiaj spektakl "Baśń o trzech konikach". Dziękuję Wam za piękny przekaz na ilustracjach.

Jak Wam się podobał spektakl? Dla mnie najważniejsze w tej pięknej baśni było to, aby nie starać się być kimś innym, żeby się komuś przypodobać. A dla Was? Czy wszyscy obejrzeliscie uważnie? Ilustracje mówią wszystko. 
Kto pamięta motto? "Razem hulać, razem brykać. Razem być najlepiej jest".

 

Zadania 30 marca (poniedziałek)

Dzień dobry,
witam Cię w poniedziałkowy poranek, mam nadzieję, że jesteś gotowy do dzisiejszych zajęć.
Poranna gimnastyka była? Śniadanie zjedzone? Ząbki umyte? No  to pora zająć się nauką. Docierają do mnie informacje, że jesteś zmęczony tą formą nauki, więc przygotowałam dla Ciebie na dzisiaj niespodziankę. Najpierw jednak poznasz nową umiejętność rachunkową, a potem mam propozycję, abyś założył odświętną bluzkę/koszulę, bo "pojedziemy" na wycieczkę. Dokąd? Dowiesz się, gdy rozwiążesz zadania matematyczne.
Przygotuj:
podręcznik, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w kratkę, patyczki do liczenia, 1 gumka recepturka, piórnik, blok rysunkowy, kredki, linijka.

Zadania matematyczne
1. Przypomnij sobie jakie znasz liczby większe od 10, a mniejsze od 20? Wymień je. (11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19). Pamiętasz, że "badasz" je i przygotowujesz karty pracy? Masz czas do środy. 

Poznasz teraz zasadę, która łatwi Ci dodawanie liczb wewnątrz drugiej dziesiątki. 
Obejrzyj film z wyjaśnieniami.

Prawda, że to łatwe?  Dla pewności wykonaj ćwiczenia zgodnie z rysunkiem w podręczniku na stronie 98, zwiąż dziesięć patyczków gumką w 1 dziesiątkę. 
Rozwiąż ćwiczenie 1 (strona 98) w zeszycie w kratkę.
Wykonaj teraz działania w zeszycie ćwiczeń na stronie 38 (ćwiczenie  1 i 2), aby się przekonać, że tak.

2. Taka sama zasada  jak w dodawaniu "rządzi" odejmowaniem wewnątrz drugiej dziesiątki.

Obejrzyj film, który przypomni Ci, czym jest odejmowanie.

Poćwicz odejmowanie wewnątrz drugiej dziesiątki w ćwiczeniu 3 i 4 (strona 39) pamiętając o przenoszeniu cyfry dziesiątki.

Uff... wiem, że musiałeś wytężyć umysł, więc odpocznij, napij się wody i poćwicz: wykonaj dowolne ćwiczenia (możesz powtórzyć ćwiczenia z rozgrzewki ze szkoły). 

Czas na zasłużony odpoczynek.      
Zadania polonistyczne

Zabiorę Cię teraz na obiecaną "wycieczkę". Oczywiście wirtualną. Jeśli chcesz załóż odświetną bluzkę/koszulę i ruszamy do teatru. 

Czy wiesz, że 27 marca obchodzony jest Dzień Teatru? Święto teatru w tym roku wypadło w miniony piątek. 

Przypomnij sobie zasady dobrego zachowania w teatrze.

Potrafisz wymienić minimum 3?

1. W teatrze nie rozmawiamy podczas spektaklu.

2. Podczas przedstawienia nie szeleścimy papierkami, nie jemy.

3. Nie używamy telefonu w trakcie spektaklu.

4. Siedzimy spokojnie na miejscu, staramy się nie wychodzić.

5. Sprzątamy po sobie przed wyjściem do szatni. 

Zapraszam Cię na spektakl teatralny pod tytułem "Baśn o trzech konikach". Baśń nauczy Cię, że ważne jest to, by być sobą oraz że dobro, które ofiarowujemy, zawsze do nas wróci. 

Oglądając zapamiętaj:

- co wiemy o drzewie - bohaterze baśni?

- kto mieszkał w drzewie?

- jak zmieniało się drzewo wiosną, latem, jesienią i zimą?

Miłego oglądania. 

https://iteatr.tvp.pl/47174629/basn-o-trzech-konikach

Zadanie plastyczne:

Wyjmij kartkę z bloku rysunkowego. Podziel ją na cztery równe części (I, II, III, IV). Użyj linijki. W każdej części narysuj drzewo: I wiosną, II latem, III jesienią i IV zimą. Pod drzewem (w każdej części) rysuj zwierzęta, które występowały w baśni (każde zwierzę rysuj tylko raz, tak aby narysować wszystkich zwierzęcych bohaterów).

Gotowe?

Teraz powtórz głośno morał baśni i naucz się go na pamięć:

"Razem hulać, razem brykać. Razem być najlepiej jest". Możesz go zaśpiewać. 
Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne i pobaw się z rodzeństwem. 

Po południu:

Wykonaj co najmniej 20 przykładów na stronie:

http://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-20_3_14

Pamiętaj o codziennym czytaniu. 

Zadanie dla chętnych:

Wykonaj kukiełkę z łyżki, bibuły, włóczek i kolorowych materiałów. Jedną już masz, bo wykonywaliśmy ją w szkole. 

Może wykorzystasz kukiełki do stworzenia własnego teatrzyku?

A może zechcesz zrobić inne lalki do swojego teatrzyku?

https://www.facebook.com/TeatrotekaSzkolna/videos/634506897391310/UzpfSTEwMDAwMTYyNTI3NDI4MDoxNzQ2MTI5MTkyMTk2MjQw/

Jestem z Ciebie dumna :))) BRAWO!

Ściskam Cię mocno :)