W ostatnich dniach rozmawiamy o Polsce, bo wszyscy w niej mieszkamy. Często zachwycają nam polskie miasta, góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku. Ale piękne są również miejsca w których mieszkamy. Poprosiłam Was, abyście pomyśleli o miejscowości w której mieszkacie, jak o atrakcji turystycznej, do której chcecie zaprosić turystów. Co chcielibyście im pokazać? Co Wam się w Waszych wsiach najbardziej podoba? Jakie miejsce jest dla każdego z Was najciekawsze? Czy jesteście dumni z miejsca w którym żyjecie?
Waszym zadaniem było przedstawić swoje miejsce w dowolny sposób (rysunek, książeczka, mapka, makieta) tak, aby zaprosić innych do jego oglądania. Nie zdziwiłam się, że najpiękniejszym miejscem dla każdego z Was jest własne podwórko i pobliskie miejsca. Pokazaliście budynki, pobliski las, polanę, plac zabaw, swój ogródek, swoje podwórko. Tak, te miejsca są dla każdego z nas najbliższe sercu.
Ja też Wam przedstawiam swoje ukochane miejsca na Ziemi- bliskie i dalekie.
Zaczynamy nowy dzień. Mam nadzieję, że będzie ciekawy i smaczny. :)
Czego możemy się nauczyć przy pomocy czekolady? Kilka przykładów będzie ode mnie, ale liczę i na Wasze pomysły.
Dzisiaj: - wykonasz zestaw ćwiczeń gimnastycznych, - poznasz nowy dwuznak: "cz, Cz", - rozwiążesz zadania związane z odczytywaniem planu, - wykonasz, wymyślisz zadania z czekoladą w roli głównej :).
Dzisiaj zapowiada się chłodny i deszczowy dzień, dlatego proponuję Ci zajęcia wychowania fizycznego w domu. Jeśli pogoda dopisze wyjdź na dwór. Pamiętaj o stosownym ubraniu.
Możesz wykonywać ćwiczenia gimnastyczne według mojej propozycji, a możesz wykonać zestaw ćwiczeń według własnego pomysłu.
Zadania polonistyczne:
- Otwórz podręcznik na stronie 10. Przeczytaj tekst lub poproś o przeczytanie kogoś dorosłego. Odpowiedz na pytania 3, 4 i 5. Przyjrzyj się nowemu dwuznakowi i pokreśl w tekście pięć wyrazów z "cz".
Naucz się po południu pięknie czytać wybrany fragment tekstu.
Przyjrzyj się technice pisania dwuznaku: cz. Składa się z dwóch liter: c i z.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 13. Wykonaj zadanie 3.
- Rozejrzyj się dookoła i znajdź wokół siebie czerwone przedmioty - zapisz ich nazwy w zeszycie, a potem przedmioty czarne i również zapisz ich nazwy w zeszycie.
- Dalej w zeszycie ćwiczeń wykonaj na stronach 12, 13, 14 i 15 zadania 2, 6 i 9 (pozostałe zadania są dla chętnych).
Zadania matematyczne:
- Otwórz zeszyt ćwiczeń matematycznych na stronie 12 i 13. Wykonaj zadania 1, 2 i 4. Pozostałe zadania ze stron 12 i 13 (3, 5 i 6) są dla chętnych.
Zadania różne:
- Teraz weź tabliczkę czekolady. Jeśli nie masz wystarczy kartka, która jest prostokątna, tak jak czekolada.
- Jak podzielisz czekoladę na pół? Ile jest połówek?
Jak podzielić na ćwiartki? Ile ich jest? Co to są ćwiartki? Przy najbliższej okazji spróbuj to samo zrobić z pizzą lub jabłkiem. Czy w tym przypadku będzie tak samo łatwo? Zapisz, narysuj rozwiązania.
- Możesz wymyślić zadanie (wiersz, notatka, zadanie matematyczne, plastyczne, muzyczne? ) z czekoladą jako Bohaterką.
- Na koniec sprawdź, jaki ma zapach Twoja czekolada. A jak smakuje? Zamknij oczy, weź do buzi kawałek czekolady i pozwól niech Ci się powoli rozpuści na czubku języka. Nie zapomnij poczęstować bliskich i razem podzielcie się wrażeniami smaku i zapachu czekolady. Ja też dzisiaj to zrobię.
Zadania języka angielskiego
Hello! Witam Was bardzo
serdecznie.
J MY MUSIC
1. Dziś na zajęciach
poznasz nazwy instrumentów.
LOOK AND LISTEN. (PATRZ I SŁUCHAJ).
Otwórz podręcznik na s.66-67. Na górze strony masz kolejno
nazwy:
trumpet – trąbka guitar – gitara drum – bęben
piano – pianino recorder – flet
Wymowę tych wyrazów usłyszysz w nagraniu video ( pierwsze 45 s):
Powtórz kilka razy za lektorem.
2. Poznasz piosenkę o
poznanych instrumentach.
LET’S SING! (Zaśpiewajmy!)
Słowa w języku angielskim znajdują się w podręczniku na s.
107. Każda zwrotka piosenki rozpoczyna się tym samym zwrotem: „I can play…”, co
oznacza „Umiem grać na …”Kolejno są wymieniane poznane przez Ciebie instrumenty.
Zwrot: „Listen to me play!” oznacza „Posłuchaj jak ja
gram!”
Piosenka do słuchania i nauki znajduje się w tym samym
nagraniu video ( 0:45 –2 min:30):
Miłej pracy :) Have a nice work :) A.S.
Dla chętnych po południu: Moja czekolada ma 24 kawałki. Ile dni będę ją jadła, jeśli każdego dnia zjem tyle samo?
Wczoraj "byliśmy" na wycieczce w lesie. Jednym z Waszym zadań było wykonanie pracy plastycznej o lesie. Mogliście wybrać pastele lub farby. Zapraszam Was do galerii Waszych prac o lesie. Cieszę się, że polubiliście prace pastelami i cieszę się, że tak chętnie pracujecie.
mam nadzieję, że nie brakuje Wam siły i energii na nowe wyzwania i zadania 😀.
Dzisiejszy dzień upłynie nam pod hasłem patriotyzmu.
Przygotuj: podręcznik, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, zeszyt w linie, zeszyt w kratkę, piórnik, lusterko. Dzisiaj: - przeczytasz tekst ze zrozumieniem; - utrwalisz poprawny zapis wyrazów: Polska, Polka, Polak, Polacy, - utrwalisz czym jest głoska, litera, sylaba, - dowiesz się, czym jest oś symetrii, - wykonasz dowolną pracę o swojej miejscowości.
Zadania polonistyczne:
Z lekcji 30 kwietnia zapewne pamiętasz, że wyrazy Polska (nasz kraj, Ojczyzna, państwo), Polka, Polak i Polacy zapisujemy wielką literą.
- Przeczytaj, powtórz kilka razy i zapisz z pamięci w zeszycie w linie (pamiętaj o zapisie daty 5 maja)
Wszyscy mieszkamy w Polsce. Często zachwycają nam polskie góry, jeziora, wybrzeże Bałtyku, polskie miasta. Piękne są również miejsca w których mieszkamy.
- Otwórz podręcznik na stronie 9 i przeczytaj tekst " W małym mieście".
- Przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz, co na nich widzisz.
- Co ty najchętniej robisz w swojej miejscowości, gminie? Opowiedz komuś dorosłemu.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 10 i 11 i wykonaj zadanie 5 i 8 6 i 7 dla chętnych).
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 9 i wykonaj zadanie 3 i 4.
Zadania matematyczne
Każda miejscowość ma swój plan, który informuje nas, jak daleko jest z jednego miejsca do drugiego, gdzie znajdują się różne obiekty, miejsca.
- Obejrzyj plan miejscowości w zeszycie ćwiczeń matematycznych na stronie 10 i odczytaj informacje.
- Uzupełnij zadanie 1, 2 i zapisz w zeszycie w kratkę 3.
- Proszę przyjrzyj się poniższym fotografiom, zobacz co przedstawiają. Masz tu ciekawe budowle, elementy przyrody, płatek śniegu, kolorowy wzór.
Każda z tych ilustracji przedstawia element, budowlę czy krajobraz przyrodniczy, który możemy nazwać symetrycznym.
Jak to sprawdzić? Wystarczy narysować linię, która dokładnie podzieli dany element na dwie identyczne części.
Tą linię będziemy nazywać osią symetrii.
Oś (linia) dzieli przedmiot na dwie identyczne części, które są swoim odbiciem lustrzanym. Przedmioty te będziemy określali jako symetryczne.
Dobra odpowiedź to: drzewo, dom, kwiat, grzyb.
- Przygotuj lusterko, otwórz jeszcze raz zeszyt ćwiczeń matematycznych. Wykonaj zadanie 4 na stronie 11.
Zadanie komputerowe:
Wykonaj słowniczek (w programie Paint) z wyrazami z rz i ż.
Zadanie przyrodnicze, techniczne
- Pomyśl o miejscowości w której mieszkasz, jak o atrakcji turystycznej, do której chcesz zaprosić turystów. Co chiałbyś pokazać? Co Ci się w Twojej wsi najbardziej podoba? Jakie miejsce jest dla Ciebie najciekawsze? Może to jest budynek, pobliski las, polana, plac zabaw, albo Twój ogródek, Twoje podwórko? Czy jesteś dumny z miejsca w którym żyjesz?
Przedstaw swoje miejsce w dowolny sposób (rysunek, książeczka, mapka, makieta) tak, aby zaprosić innych do jego oglądania.
Na jutro:postaraj się o czekoladę (w kostkach).
Zadanie domowe dla chętnych:
Użyj swojej wyobraźni i przygotuj samodzielnie różne figury symetryczne. Wystarczy kartka papieru, nożyczki, ołówek.
Za tydzieńzaczniemy uczyć się gry w szachy. Będzie Ci potrzebna gra. Jeśli masz kłopot z dostępnością w tym terminie proszę o informację.
Dzień dobry, przed nami nowy miesiąc. Maj to piękny miesiąc w przyrodzie, naturze. Obserwuj dokładnie co się dzieje w otoczeniu: podziwiaj kolory w ogrodzie, kwitnienie drzew owocowych w sadzie, zieleń traw, słuchaj śpiewu ptaków.
Mam nadzieję, że weekend minął Wam miło, jesteście po śniadaniu i w pełni sił zabierzecie się dzisiaj do pracy. Dzisiejszy temat lekcji związany jest z lasem. Dzisiaj:
- nauczysz się pisać dwuznak "sz, Sz";
- będziesz rozwiązywał zadania tekstowe o odległościach; - poznasz informacje o lesie; - narysujesz (namalujesz) las. Przygotuj: podręcznik część 5, zeszyt ćwiczeń polonistycznych, zeszyt ćwiczeń matematycznych, piórnik, blok rysunkowy, farby palkatowe lub akwarelowe lub kredli pastelowe.
Zadania polonistyczne, przyrodnicze:
- Przeczytaj tekst z podręcznika strona 4 i 5.
- Wykonaj zadanie 1, 2, 3 i 4 ustnie ze strony 4 i 5.
- Obejrzyj prezentację, czym jest las.
- Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 5. Wykonaj zadanie 1 i 2.
Zadania matematyczne:
- Otwórz podręcznik na stronie 78. - Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń matematycznych na stronie 6 i 7. Czas na zajęcia wychowania fizycznego i zadania przyrodnicze: Przygotuj gazetę, piłkę, balon i wyjdź na zewnątrz. - Weź gazetę, zwiń w kulkę i rzucaj do celu. - Weź piłkę i ćwicz kozłowanie. - weź balon i podrzeucaj do góry, tak aby nie upadł. - Sprawdź, czy czy nie trzeba wypielić chwastów w ogródku. Jeśli nie dokonałeś końcowych pomiarów własnej roślinki zrób to teraz i wyślij mi tabelkę z wynikami. Zadania polonistyczne - Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 6. Wykonaj zadanie 3 i 4. Zadanie plastyczne: Namaluj lub narysuj na kartce las. Zadania polonistyczne - Naucz się pisać kształt dwuznak sz, Sz (dwuznka- jedna głoska, dwie litery).
- Narysuj kształ dwuznaku np. na blacie biurka, palcem w powietrzu, palcami stóp na podłodze, na kaszy, ulep z plasteliny itp. - Otwórz zeszyt ćwiczeń polonistycznych na stronie 7 i wykonaj zadanie 5 i 6, na stronie 8 zadanie 2 (zadanie 1 dla chętnych). Zadania matematyczne: - Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 8 i 9, wykonaj zadania. Po południu: wybierz i naucz się pięknie czytać dowolny tekst z nowym dwuznakiem z zeszytu ćwiczeń lub podręcznika.
Jutro 2 maja i pojutrze 3 maja będziemy obchodzić ważne dla nas Polaków święta - Dzień Flagi i Święto Konstytucji 3 Maja. W tych dniach zobaczymy na domach naszych miejscowości wiele polskich biało-czerwonych flag i usłyszymy nie raz polski Hymn Narodowy. Co to znaczy polska flaga, polski hymn, konstytucja? Kim jesteś? Co to znaczy być Polakiem, Polką? Odpowiedzi na te pytania poznawaliśmy wczoraj. Gdybyśmy byli w szkole ubralibyśmy się odświętnie, wykonywalibyśmy Godło, kotyliony, albo flagi, śpiewalibyśmy patriotyczne piosenki. Ale kto powiedział, że nie możemy tego zrobić w naszej Domowej Szkole?
Oto My, Polki i Polacy klasy 1 SP im. Rzeczpospolitej Norwidowskiej
Kilka dni temu poznawaliście czym jest wiatr, jak groźna bywa woda lub jej brak. Niestety doświadczamy teraz suszy. Zaproponowałam Wam podjęcie na najbliższy czas wyzwań oszczędzania wody. Swoje wyzwania oszczędzania wody przysłali mi: Lila, Iza, Kacper, Wiktoria, Igor i Kacper. Razem z Wami podejmuję wyzwanie również ja: obok zlewu postawiłam miskę na wodę po myciu owoców i warzyw, a gdy przyjdzie deszcz będę "łapać" deszczówkę po podlewania roślin w ogrodzie. Można też próbować przestać solić wodę w którym gotujemy ryż czy makaron i po wystudzeniu używaćjej w ogrodzie (sól w odzie zniszczyłaby rośliny). To naprawdę działa.
Skoczyliśmy też zadanie długoterminowe mierzenia roślin. Igor (nr 10), Kuba i Julka systematycznie sprawdzali wysokość swoich roślinek. Igor mierzył stokrotkę, Lila goździka brodatego, a Kuba lilię. Widzicie różnicę w pomiarach? Czyja roślina była wyższa w pierwszym dniu pomiarów? Która roślina rosła szybciej? Od czego to zależy?
Jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej w wiejskiej szkole. Lubię przyrodę, historię, literaturę i muzykę. Bliskie są mi tematy ochrony środowiska i społecznego działania w miejscu i dla miejsca w którym mieszkam. Blog założyłam, aby pomóc dzieciom z mojej klasy przejść trudny czas zawieszenia zajęć w szkole. #zostańWdomu.
